我的英语是数学老师教的
10岁那年，我随着家人从小山沟里来到深圳，父母谋生，我求学。操着一口鳖足的普通话认识了来自五湖四海的朋友，班级氛围真的很好，然而我的成绩却很堪忧，除了语文、数学能勉强维持80分，英语我是一个都不认识，24个字母都不会。这种情况一直到期中考试考了个10几分，才吸引了班主任古老师的注意，他把我叫去办公室，没有劈头盖脸的问我怎么语数能学好，而英语这么差，他先问我:“英语课氛围怎么样？英语老师讲课会不会跟不上？”
那时候年纪小，又是第一次考了这么差的分数，他一说英语，我就哭了，也没有回答他。
后来，英语老师在放学前教我们学唱一首“字母歌”，再后来，我们的课间游戏变成了跳格子，格子里写着“one two three ...”，每要跳到相应的格子前要先念出相应的英文单词，几天后，再变成“apple banana peach... ”“eye ear nose...”
那一年的期末考，我的英语得了70分，巨大的进步让我对英语产生了浓厚兴趣，后来成绩也一直很好。
体育课上学到的品德
有一次，体育课上课铃响了，因为知道体育老师也经常晚到，我们的“石子”游戏还有一会会才结束，几个人便怂恿着玩完再去上课也不迟。
被去上课路过的古老师看见了，拉着一张脸喊了我们几个的名字，问:“铃声响了怎么还不去上课？”
我们几个平时跟古老师关系好，古老师平时课间也会和我们一起玩“抛石子”的游戏，这时也没心没肺的道:“体育老师也没那么快去上课的。”
哪知，古老师一改往日温和的性子，严厉到:“上课迟到是不对的，你们现在快去上课，体育老师不罚你们，下课后到我办公室找我。”
我们几个被古老师吓到了也马上去操场，路上也正好遇见了缓缓走去上课的体育老师，一整节体育课我们都很不安，那是第一次希望体育课永远不要结束。
然而我们还是去古老师那领罚了，他轻言细语的道:“不管是老师迟到还是你们，迟到就是不对的，你们几个把语文课本上的第一篇课文抄十遍，星期五给我。”
我印象无敌深刻，那一篇课文《风筝》，抄得我心灰意冷、呕心沥血，最后一边哭一边抄。
从此以后，我很讨厌迟到，踩点也不能迟到。
我们最爱的“法庭课”
有一段时间班里开始分派别活动，古老师十分忧愁，经常在周一的早会上说:“你们以前是男和尚一派，女尼姑一派，中间还有武当派，现在是前后桌一派，竖着三列是一派，安静的学生一派，吵闹的学生一派，坐最后面的是造反派，我们这是一个班集体啊，搞分裂是不对的。”
他这样一说，我们仔细想想也确实是，大家哈哈大笑，课后情况还是没有改善。
每周五的活动课没有上手工课的时候就给我们自习。这次，古老师带来了新的玩法，他说他要当原告，要告我们的班长。
古老师先给我们简单的讲解一下什么是原告，什么是被告，还有法官和证人。因为班长被告了，古老师建议让蔡蔡（班里的“不良分子”“学渣”）当这次的法官给我们模拟了一场写实的小法庭。
古老师要告班长:没有团结同学，只和周边的同学交流，课间去老师办公室的次数多过于去找角落里的同学。
古老师示意蔡法官问:有没有证人？
然后，那些“不爽”班长的通通成了证人，纷纷“举证”，表达了自己对班长的不满。
法官也认同，判了班长的不对。
班长认了这一告，向班上的同学抱歉，是自己没有带好头。
然后班长摇身一变成了原告，他要告班上的郑同学（蔡法官的同桌），告他:经常不参与班集体活动，不按时交作业，自习课、早读课的时候不遵守纪律，和他周边的同学讲话讲的特别大声等。
这回，班干部们、备受困扰的同学则成了证人。
法官让被告上讲台来，听听证人们的证词，确实有说的对的，毫不留情的记了郑同学的不对。
古老师那朗朗的笑声随着我们的鼓掌声充斥着课堂。
一节课就这样结束了，大家都觉得很有意思，希望下次还能这样，大家都很想做原告也想当法官。
这样的活动课不定期举行，课后大家一起大扫除、玩泼水，小孩心性，后来大家就没什么好告的，“法庭”课不再有，但班上的氛围却变得更融洽，甚至连续两年拿到了“六一儿童节”合唱冠军。
古老师:世上哪有父母不让小孩上学？
“你们交了吗？下学期的课本费。”
“交了呀，你还没交吗？”
“嗯，我爸不让我交，他不让我上学了。”
“为什么？我们才四年级，还没小学毕业呢！”
“他让我回家帮忙看店，说如果我不上学以后就把店铺留给我。”
“啊？可是还是上学比较好吧？你自己想去看店吗？”
“我不知道，我想和你们一起上课，但我爸说开店也能赚很多钱。”
“那不可以继续读书，等读完了再回家看店吗？”
许同学摇摇头。
许同学是今年才转来班上的，她长得很高挑，也很漂亮，是班上坐姿最端正的，成绩也许不是很好，但文娱方面很棒，元旦汇演节目就是她教我们跳舞的，但她才来不到一年就又要走了。
我们小学有预交学杂费的规定，200块左右，学校会为你预留名额，当然也可以等开学了再交，这样课本会比其他同学晚发。
也许因为许一直没有交学杂费，古老师找她谈了谈，得知了些情况，课后，他找到了我们几个班干部，说周末陪他一起去许同学家访，你们要多多和许的爸爸妈妈讲上学的乐趣哦！
我们知道这事关许下学期能不能继续留在学校，都纷纷点头，临去的前一晚我们还很有信心，也很有冲劲，因为古老师说:世上哪有父母不让小孩上学呢？
对此，我们都很认可的。
只有许觉得:事情没那么简单。
事情真的没那么简单。第二天我们去家访，来到了她家的杂货铺，她向家人介绍了我们，随后她爸只让古老师进客厅，我们几个被留在了店里。
不记得中间发生了什么，只记得后来古老师被许的家人赶出来，将客厅和店面隔开的铁门拉上，让我们赶快走，还说不让我们多管闲事。
我们就隔着铁门，看到在里面哭泣的许，以及在旁边欲言又止的古老师。
古老师说他尽力了。我们知道，我们也知道新学期我们见不到许了。
新学期开学，我们悄悄去找许，她说她现在已经无所谓了，就在家里帮忙看店好了，也没什么不好的。
这成了我童年里的一件憾事，后来我知道九年义务这个词，知道供孩子上学是义务，父母不能剥夺我们上学的权利，但古老师当时也是知道的。
故事的最后，残缺的回忆
古老师从三年级带我们到五年级，敦敦教诲，给了我们很多关怀与爱，他教会我们的不只是数学课本上的内容，更多的是爱、友善、尊重和快乐。他是我一生都感激的小学老师，我们曾经那样幸福快乐过。
可他的结局却令人始料未及。
五年级的时候他回家乡了。
后来，我回家乡上学了，只有寒暑假还回来深圳，还会和周边的小伙伴们提起古老师。
她们说:
“你们知道吗？古老师回去后带的一个班的女生好像被那个了。”
“哪个？”
“强奸。上吊死了。”
“啊？”
“然后，古老师回＊＊小学教书了。”
“哎，但是现在暑假他也不在学校，我没有老师的电话。你们还有去找古老师吗？”
“没有，我妈不让我去，她说古老师有点神经质，我明年也转学了。”
“去哪里？”
“换学校，反正不留在＊＊小学了。”
就这样，那承载了我们诸多快乐回忆的小学成了小伙伴们要远离的地方，那令我们敬爱的古老师成了不能提的人。
“你知道吗？古老师被送去精神病院了。”
“你们在瞎传吧，古老师怎么会？”
“她们都说是，说古老师经常风言风语，而且他自己也想死，好几次了，他家人把他送进去的。”
我辗转了好几个人，拿到了一个据说是古老师的号码，也许是办公室的也许是家里的座机，但我没敢拨通那个电话。
再之后，我便没有再听到古老师的消息了，有人说他好了，换了地方当小学老师，也有人说他永远的离开了。
后记
这几年，随着抑郁症的普及，我想当时古老师确实生病了。
他们说:那么乐观的人，怎么会抑郁呢？
可是，抑郁的人又怎么仅仅只是不快乐呢？
谨以此文纪念我敬爱的古老师
由衷的:老师，教师节快乐
2018年9月10日
