今天看到网上热点新闻，有家长网发了一则教室监控视频，河北邯郸一初三学生在教室最后一排座位上罚站时，突然直直倒地，身体抽搐。巨大的声响惊动了听课的同学，大家纷纷回头，看情形不对，有学生围过去查看，任课老师这时才从讲台上走到后排，安排学生叫班主任，他又回了台，班主任赶来后呼叫了120，送医后孩子不治身亡。
孩子为什么被罚站？孩子死亡具体原因是什么？科任老师要不要对孩子死亡承担责任？事件还在调查中，希望官方能有更详细的通报，回应民众关切。
但我更想关注的是为什么频繁暴出中小学生突发疾病倒地身亡的消息。上个月那个福建8岁男孩因身体不适7次举手未获老师及时帮助，下课后在楼道摔倒，送医后最终也未救活生命。这两则消息都是家长对老师不及时救助发病孩子不满而发网上了热搜的，事实上中小学生突发疾病最终死亡的案例还有很多。大多数都以赔偿的方式了结或被主管部门压制未造成扩散。意外晕倒或突发重疾的案例也在呈现增加趋势。还有因心理发病自行了结生命的也是社会的大痛。
这频频出现的中小学生校园意外发病死亡案给我们全社会敲响了警钟。俗话说“亡羊补牢，为时不晚”，我们必须为中小学生的健康成长筑起一道坚固的防护墙。
首先必须重视中小学的体检工作，建议统一配备相关学科专业的体检医生。要求每年统一组织一次体检工作，把特异体质和心理疾病的筛检放在第一位，各个学校错时体检，不必都集中在开学前。之前总是让学生和家长自主上报特异体质，有些是担心老师同学另眼看待隐瞒不报，更多学生和家长恐怕自身也不知道。同时要求体检后反馈家长体检报告书的同时附一份有针对性的健康建议书，从饮食、运动、用药等方面给予科学指导，给家长来一次健康大科普。体检结果也可以为国家相关部门提供科学权威翔尽的学生健康状况一手资料，为减负、考试、学制等政策出台提供科学依据。当然相关的个体隐私保护一开始就应该加以考虑，解除家长的后顾之忧，真正一切为孩子的健康服务，一定会受到爱孩子家长的欢迎和支持。
其次引导舆论正视学生健康的安全责任，给老师和学校松绑减压，促进学校教育教学活动顺利进行，让孩子们健康成长。发生意外伤亡事件，失职老师必须追究责任，但不要一出问题，舆论纷纷讨伐，让家校关系紧张，学校只想封锁消息大事化小，尽快了结，减少负面影响，再收紧对学生的封闭管理。这样既不利于了解学生发病死亡的真正原因，让其他家长老师引以为戒，更不利于我们校园教育教学活动的正常开展。现在为了免责，很多学校连军训、运动会及许多稍有难度的体育活动都不敢正常开展，更不要说走出校园的远足、春游、社会实践等集体活动。这样不仅让学生整体体质下降，也让学生视野更窄，应变能力更低，人际关系紧张，进而影响了学习成绩，学生精神压力更大，更容易出现生理或心理健康问题。
再有建议把学生的强身健体提到更重要位置，家校发力，共同助力学生锻炼身体。我们经常说身体是第一位的，没有健康的身体，其他都是0，这些年一直五育并举，但体育一直被智育压着，对优质学校资源的追逐，让体育从来被忽视，中考加考也只是短暂鸡血，“全民体育全民健身”在中老年身上落实比较到位，而大多数学生的锻炼身体，在三年疫情期间基本上数得出的就是10余分钟的课间跑操。建议把“五育”顺序改成“体德智美劳”，当然只改这顺序肯定不行，把锻炼行为和习惯而不只是体育成绩列入考核和奖励机制，家校联合倡议并鼓励主动强身健体的孩子，实施积分奖励等举措来弘扬锻炼行为，比如倡议中小学家长陪伴孩子走路上下学，既锻炼身体，也环保，又增加了亲子交流时间，还减轻上下学时校门口的交通压力。也可以开放学校或体育馆的体育场地或设施，鼓励有余力的家长陪伴孩子共同锻炼，通过打卡给予奖励等。有了习惯或身体基础后，学校再加大集体活动力度或规模，真正把强身健体放在重要地位，为孩子们的健康成长而共同努力。
