经过几番衡量和思考，终于把春季给孩子们上课内容定下来了并已基本构思出了学习内容的框架：宋词
为什么是宋词呢？
其实对于诗歌的学习，可以说依然意犹未尽，依然还有很多喜欢的诗人和他们的诗希望以后有机会再带她们一起读，比如诗仙李白，诗圣杜甫，诗佛王维，诗豪刘禹锡，诗魔白居易等等。
之所以讲宋词，因为宋词这颗不同于诗歌魅力的文学瑰宝，与唐诗争奇斗艳，都是中国文学史上两座并列的高峰，代表着一代文学之胜。
我希望孩子们能够涉猎的东西更广泛一些，视野更加开阔一些，何况诗词真的太美了，而且诗词对人生的意义真的太重要了。
百家讲坛的主讲人于丹在和叶嘉莹先生的在一次对话中曾经感叹：看到诗词作为一种生活方式，可以让人如此自信，如此优雅，觉得这种人格的境界特别令人心向往之。那穿越时空的诗词可以赋予我们生生不已的感动，唤起一种活泼开放的精神，那将是无尽的愉悦和美的享受。在这样一份跨越时空的共鸣中，积蓄了古代伟大诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养，无疑"能够使得一个人超越小我生命的狭隘和无常，把目光投向更广大、更恒久的向往和追求，并且给予你坚强的力量和坚定的信仰"
不仅如此，诗词道尽了人间的悲欢离合、喜怒哀乐，始终蕴涵着一种生命的感动和召唤。所以，当我们的人生不得意也好，面临彷徨也好，甚至陷于困顿时，或者伤心失恋，我们都会在诗词中找到知己，找到治愈伤痛的良药以及获得榜样的精神力量。
何况读诗词可以饱览天下胜景，遍尝人生百味，赏尽天下古今之大美。名山大岳、湖光水色、亭台楼阁……在诗词里自由呼吸着新鲜的空气，脚踏诗人的足迹游遍千山万水，感受大自然的神奇瑰丽。
读诗词还可以使人知书、知识、知史、知事、娱情寓理，富有诗书。
希望通过学习，随着时光流逝，她们不仅能真正爱上诗词，提高古诗词的基本素养，而且在诗词的意境和真情实感的熏陶下，找到生命的意义，人生走得更顺畅，心志和情感更加丰沛，从而拥有更加晶莹剔透的精神世界。
在构思的过程中，我的脑海里会不时冒出《李清照传》里的一个小故事。
李清照晚年居住在西湖旁时，见邻居一位年纪在十四、五岁的女孩长得十分聪慧灵秀，就想收她为弟子，把自己毕生所学倾囊相授，但女孩的母亲却以女子无才便是德为由拒绝了。每次想到这里，我都暗暗替那个女孩惋惜不已，对那个母亲的无知无不痛心疾首。
之所以这样说，并不是因为我的才学有多高，要拿李清照自比，绝无此意。而是我能深深体会到李清照那种晚年凄清的孤独，以及人生难得一知己的无奈，以至千古第一才女就这样带着满腹才华和遗憾郁郁而终。
可见自古人生难得一知己，但至少还有诗词，如果不得，就与诗词为伴，闺中蜜，室中友，在诗词的世界里深情地活着。
