他，语言犀利，夸张中演绎真实，洒脱中透着智慧。不知不觉，时光在生动的案例中增值，我的思想在微妙的氛围中变化……
方老师语录：
1、改革的失败不是改革本身的问题，而是知识系统的问题。
2、居高临下的人才能深入浅出。
3、大学录取见分不见人，类似于古代的“包办婚姻”。
4、纹身的学生受教育的破坏性小（2012年征兵政策取消纹身的限制）。
5、学生的多元化：听觉型学生、视觉型学生、身体语言型学生；
教育的多元化：动口、动手、动脑。
6、好多孩子的问题都来自于生活。
7、全民富二代现象。
8、师生关系提高十个百分点，学生成绩提高5.6。
9、教育生态的破坏很严重。
10、教师“个体户”现象——缺乏团队精神。
11、棒！棒！棒！你真棒，棒在哪里不知道~
12、初中与职高教师能当好，连市委书记、市长都会很轻松。
13、长期的语言伤害造成学生不乐于表达自己的观点。
14、社会上所有的职业中，微笑回报率最高的是教师。
案例集锦：
1、用数据诠释教育现象。
2、8cm与7cm的身高背后。
3、一个学生从300名到100名再到300名的变化。
4、对儿子的成长与学业规划。
5、偶遇学生闲谈（学生眼中的教师）。
6、方老师趣谈个人成长。
7、听课时教师评价语的运用。
8、化学教师讲《分子的运动》，结合学生实际，省时省力印象深刻。
9、为老师立墓碑怪象的背后。
10、不同姿态的举手心理分析。
感悟：方老师能把报告内容通过语言、表情、肢体语言展示出来，深入浅出肢解教育智慧，做到了简约而不简单。
看方老师“演”课，谈笑间内化观念、升华理念。他的语言似鲁迅般犀利，直指教育怪象；谈吐又似李白般洒脱，真实而自然；举止似卓别林般风趣幽默，内容出彩而实用。教育的智慧，是一种格局，更是一种积淀。
感谢成长路上，有方老师的点化。
感恩学习之行，有尺码相同的人相伴。
2017年10月8日晚于宿舍草理
