孩子喜欢一个洋娃娃，真的很贵，要7000元，孩子对妈妈唧唧歪歪撒娇说想要这个做生日礼物。妈妈说：这个价格已经超出了我认为合适的生日礼物价格，1000元是我能够接受的最高极限。孩子还想再磨叽一下，妈妈回：好了，这个话题就到这里，谈话结束。这个妈妈的处理，看上去很不错，温和而又坚定。但是还是隐隐觉得好像差了一点什么对不对？
来访对咨询师说，孩子的学习劲头不足，动力不足，每天写完作业就开始玩游戏，自己想让他多刷一些题，或者整理整理错题，不能提，根本就交流不下去，一提就冲突，想探讨怎么和孩子更好的交流。咨询师跟来访探讨，关于更好的交流，具体是怎么想的？之前有没有什么时候沟通是相对好的？那时候自己做了什么？这个回应看上去也不错，边界清晰，尊重 来访，相信他是解决自己问题的专家。但是还是隐隐觉得好像差了一点什么对不对？
那么是差了一点什么呢？
一个娃娃，怎这么贵？你怎么对它这么喜欢，这么想要？你喜欢它什么呢？然后仍然坚持自己的原则，告诉孩子当下不能满足他的理由，虽然结果还是拒绝，但是这个交流的过程比之以上明显多了什么？——妈妈对孩子的兴趣，和孩子之间情感的流动。
想要和孩子更好的交流，具体是怎么想的呢？怎么这么想要跟孩子更好的交流？孩子是怎么看您的这个想法的？您对孩子的想法怎么看？依旧是在来访的脉络里做探讨，但是这个交流过程比之以上也对了对来访来谈的兴趣，来访可能感觉更能被共情到。
很多时候，无论是孩子还是来访，他们想要一件什么东西，或者想做一件什么事情，也许并不是非得就要，非得就做。很多时候，他们的需求被看到了，也许就过去了。
对他人说的事情感兴趣，好奇对方的感受，愿意了解对方，同时没有改变对方的意图，这就是共情，是人世间最美好的情感，是一个人很高级的心置状态。暂时没有做到也没有关系，你发现你没有真的好奇，还是存一颗想要改变对方的心，不要自责，自己身心丰盈、丰盛了，气血足了自然就能够做到对外界感兴趣，爱满则溢。
