第九课 想象力的点金术
在写作中，我们需要在自己的梦境，记忆和周遭环境中寻找鲜活的意象，并跟随它们进入黑暗和未知的世界。聆听这些意象的诉求，然后写出对话。我们需要塑造和打磨这些天然的金块，通过写作日记，散文随笔，小小说或者诗歌来将这些金块带到光亮之中。
找到鲜活的意象，首先你必须沉入内心世界，然后运用那些出自你周遭环境的事物来表达自己，那些梦中的意象，或者记忆中的东西。探寻每一种能够获取意象的来源——梦境，记忆，周遭环境——通过阅读其他作家的作品来发现自己的意象。
梦境
范例： 《一件金饰》
夜晚时分。我穿过月光映衬下的庭院，整栋大房子缀满点亮的窗口。我走进去，发现自己和皮埃尔在一间小房间里，一起看我的一件金首饰。一个黑影在我们身后，也在默默看着。一开始我们以为他是在那里欣赏首饰，后来我们意识到他时想把珠宝偷走。随后皮埃尔离开我，由我把首饰收好。那个黑影仍然在房间里……
回忆
范例：《天堂》
我舒适地蜷缩在超大的鸭绒被里，被面是手工刺绣的锦缎。房间的另一头是我妹妹的婴儿床。我能听见主卧里父母的呼吸声。那个女仆——为我们工作的乡下姑娘的继任——正睡在厨房里。这是在克拉科夫，1949年。当时我只有四岁大，并不知道这种幸福是发生在一个刚刚被战争摧毁的国家里……我只知道我呆在自己的房间里，这对我意味着一切，天花板上的图案丰富得足以带给我满足感。
通过描写这段童年记忆，为读者营造了一幅安宁幸福的画面：孩子依偎在大鸭绒被里，房间里其他人都在睡觉。她自己的卧房就是一切，天花板上的图案使她开心满足。
周遭环境
审视一下你所在的环境——室内以及室外。你想到了哪个意象？想象自己在房间里溜达一圈。闭上眼睛。打开前门——可能正是门本身触动了你——环顾四周。是玄关，餐桌，起居室的东方挂毯，还是落地窗？是玻璃碗，还是锡盘？慢慢来，仔细地看。这是你生活的场景。有什么特别的东西引起了你的注意？
睁开双眼，想象你来到了室外。走进后院，看看果树，苹果树开花了，露出粉色的娇嫩花心。继续走到树林中，荫凉地，树影婆娑。继续向前走：藤曼缠绕在树干上，小径上的鹅卵石，你的鞋底踩在上面的声音。哪种意象特别触动了你？
A.跟随意象进入未知世界（加深）
1.选定一个意象。上面三个，梦境，回忆，环境，哪个感触最深？
2.画一条曲线，并按照意象的发展依次加注笔记。
3.在稿纸最左边写下你的意象的名称。
4.半闭双眼，画出一条曲线，从意象名字那里一直画满整张纸。
5.标注故事的发展。
6.给曲线起一个名字，注明日期和地点。
B.聆听意象（点亮）
目的：寻找意义。
练习：写一段与自己的意象之间的对话。
C.润饰打磨，赋予意象表现力（增色）
范例： 《开篇》
红石。心形石。血红色映着绿色。看看傲然地生命是多么富有激情，即便在这漫无边际的沙漠之中。一块红石躺在沙子里，就那么呆着。我不禁俯下身去，我的手仿佛受到感召一般握住了这一小块石头。我相信思想中的火种。
——日记一则
一块红石躺在沙地里。它在召唤她，令她俯下身来。她弯腰捡起这一小块石头，感到握在手里的就是思想的火种。她在日记里将这一切记了下来。
现在，轮到你为你的意象赋予表现力了，可以是一则日记，也可以是一则小的散文诗，一段回忆，一个梦，或者一段对话。
