早教启蒙无处不在，只要我们围绕一个问题运用发散性思维进行多角度的引导，她就会学的更多。
001 选择权~自我意识的培养
拿出宝宝贴纸的几本书，对她进行展示，并且去询问，我们一起来贴贴画好不好？你喜欢贴哪一本呢？
给宝宝决定权，也是自尊意识的启蒙。
002 询问好不好~培养乐于助人的精神
其实这个书上的内容并没有好不好这个问题，我在给她讲完书上的内容之后就会刻意加一句~“我们来一起帮猴子贴好小桃子，好不好？”她就会回答~好。
我这是有意识培养她乐于助人的精神。
003 培养观察力
在取下贴画之后，没有着急带着宝宝去贴，而是把贴画拿在手里，问她，你看这有两个位置，贴画应该贴在哪里呢？
她会根据我的引导仔细观察一下（其实，我以为她不明白，我也只是引导而已）没想到她真的比较了一下，还真的指出来其中一个正确的空白处，令我很意外！宝宝现在刚一岁九个月。
004 动手能力
引导她去动手粘贴画，我会用手扶住她的两只小手，左右平衡抓住贴画，并且引导她去观察贴画的边缘和书上空白处的边缘，尽量对准。但其实她太小了，也很难对准，只是大概有个方向就会立刻贴上去。
005 细致度
贴画贴完之后，我会引导她两只小手再把贴画捋平压实，培养她做事认真仔细的习惯。
006 自信心
当我们贴好贴完之后，我会给她一个大大的赞，并且双手鼓掌，曦曦你贴得真好，你做的真认真，真棒！她也会特别开心，也给自己鼓掌！
007 模拟对话~礼貌用语
接着，我会模拟贴画中的人物给她说~谢谢，曦曦，谢谢你帮我贴好了。
然后我再问她~你应该怎么回答呀？
她就回复~谢谢。
我会再引导~不对，当别人对你说谢谢的时候，你应该说不用谢。来，我们再来一次。
然后她就会跟着我再说一次~不用谢。
总结~一个简单的小游戏，其实融入了很多的学习，从尊重选择，到动手能力，从礼貌用语到细致观察，从友好互动到自信心培养，这其实就是生活中最好的学习。
