文字部分内容来自李玫瑾教授的相关视频
案例：“我们家里经济条件很好，但是孩子还是偷拿我的钱。”这种情况是怎么回事？
我当时跟这个母亲谈这个问题：
--------你这个孩子已经初中了，你每个月给他零花钱吗？
--------他要钱我就会给他，但是我没有单独再给他零花钱
--------你有没有想过，孩子身上没有自己备着的属于自己可以支配的一部分钱，他与同学外出，别的同学如果买点什么或是有什么其他活动的话，他却说身上没钱，得回家跟妈妈要。向你要钱，他又得有理由，但是有的事情他又不愿意告诉你，他已经大了，已经有一些自己的隐私了，他希望有一定的自由度。
在遇见这类问题时，我们更应该去及时发现这些正处于青春期的孩子，他们成长过程中的心理变化。
我的孩子从小学开始，我便是一周给一点点零花钱：可以用于坐公共汽车，或者买点吃的垫垫肚子。但是我告诉孩子，如果这钱你省下来，你就可以自己进行支配；如果你提前花光了，我绝对不给你补。后来就发现，这孩子开始慢慢攒钱，把钱攒成一个大数，去买自己喜欢的东西。
给予孩子一定的钱财的支配空间，让他从小开始学会，能如何根据自己的需要，去得到自己所想得到的东西。在这个过程当中，既有选择又有支配。这比找理由才能从家长那拿到钱更加的自由。他也更愿意选择这种方式。
这种方式也给予孩子一定的理解和尊重，当他对自己的零花钱拥有了支配空间，这也在某种程度上避免孩子出现，最开始的，他只是为了需要、想要（因为身边没有钱）而偷拿的行为。
偷拿行为，只是少年早期的一些不良行为，并不一定必然发展到最后的盗窃和偷窃犯等。
所有的成年人在遇到只要是10岁以下的少年出现偷拿行为的时候，应该特别重视怎么样来对待他们，他往往只是一种心理不成熟的表现。在孩子犯了一些错误行为之后，一定要给他留自尊。如果孩子因此而被人伤害：让很多人知道了我是小偷。他可能就会丧失自尊。（详见文章《当我们做错事，希望被怎么对待？》）
当然给零花钱，一定要适度。主要是两个方面：
一，钱不能给的过于随意。如果给的太多，让孩子觉得钱很容易得到，而且他花不完。那么，孩子也不会形成计算，理财，为实现愿望而节制，也无法得到更大的满足；
另外，孩子身上带的钱很多，他在上学的途中有时候会遇到一些危险。现在一些大一点的孩子拦截小的孩子的情况也比较多。所以你可以跟孩子讲有可能发生的事件，建议平时用零花钱的习惯，带多少零花钱。比如：我给孩子小学时一周5元钱，那我告诉他一天你就带在身上1块钱，如果遇到什么事情，例如有人跟你要钱，有人拦抢你的钱，事后你要告诉我。
父母之爱子则为之计深远。
