我坚信“身教重于言传”，教师的每一个行动都是给学生无言的教育。因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习、卫生习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。
如：有些学生卫生习惯差，乱扔纸屑走廊里、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。 有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间长了又会重犯，因为他们意识上还得不到改变。针对这种情况，我们应先组织班会展开讨论，使学生在认识上有所转变，但许多学生道理都懂，行动上却难以改变。于是我从自身出发，从平时的小事中对学生进行熏陶。平时，我一进教室首先环顾教室的卫生，哪里有废纸我随手拣起，地下不干净我那起笤帚就扫，课桌不整齐我去扶正，上课我用完的废纸一定把它放到垃圾桶里。久而久之，学生也受到启发，我发现好多学生能自觉拣起地上的废纸，。有时老师一个眼神，学生就会马上会看一下自己的周围的卫生，或课桌是否整齐。学生的卫生习惯有了很大的改善。
