每年的5月15日是国际家庭日。联合国大会在1993年的决议中宣布纪念这一国际日，它反映了国际社会对家庭重要性的认识。这个国际日提供了一个机会，来促进我们对有关家庭问题的认识和思考。
我个人觉得，家庭日不应该只是一年当中的某一天。如果每周有一天或两天，岂不更有意义？为了让家庭日走进千家万户，为了让家庭日常态化、幸福化，我进行了深入的思考。我的具体实施方略是：
一、家庭日目的
修身齐家。做父母的最大责任就是养子必教。
二、家庭日时间
周六或周日，最好能固定下来，若有变动可以暂时调整。
三、家庭日组织形式
1.亲子模式（内部成员，包括父母）
2.家庭联合（邀请亲朋好友或孩子同学的家庭）
3.其他方式
四、家庭日活动场所
自己家庭或户外（图书馆、博物馆、艺术馆、名胜古迹等）
五、家庭日内容
1.关于早起：
晏起，乃败家之凶德。建议孩子在家能够坚持早起，养成良好的生活习惯。
建议：春秋两季为06:30，夏季是06:00，冬季是07:00。具体时间按自己家庭及孩子的实际情况进行考量。
2.关于做家务：
毫无疑问，作为家庭中的一员，是要做家务的。一般3周岁以上的孩子都有做家务的能力，只要家长稍加引导和用心指导孩子都可以做到。做家务，对于孩子来说，这是一个基本的生存技能，每个孩子必须掌握并熟练运用。具体做什么事情，家长应该要做到心里有数，尽可能地让孩子做自己力所能及的事情。
3.关于学习：
家庭教育是由家长自觉地有意识地按一定社会对培养人的要求，通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定的教育影响的社会活动。儿童的语言、行为规范、生活本领等大都是在父母的教育下形成和发展起来的。
A.道德教育
为人立世，品行为先。人生读书本余事，惟要闭门修孝悌。读书是为了明理，做个好人。小时不曾受到好的道德教育，大时补填实难。
伦常：即父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。从孩幼时起，便须先在尊老爱幼、真诚上将伦常礼教教给儿童，要使孩子在日常生活上，具体行事上，熟悉伦常礼乐之教。孩子言动视听行为举止上，要身体力行，由习惯化的过程转为以后的道德品行。
立志：墨子在《墨子修身》中说：“志不强者智不达。”张载在《正蒙中正》中说：“志者，教之大论而言也。”诸葛亮在《诫子书》中谆谆告诫后代：“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮和朱熹要孩子“慕先贤”“读书志圣贤”；范仲淹要求孩子为官清廉，有“先天下之忧而忧”之志；李白和徐霞客之母强调“好男儿志在四方”，鼓励儿子遍游祖国名山大川，尽历风土人情，以便在学业上有所建树。对于“志”的内涵，每个人都有自己独特的理解。
处世：《朱子治家格言》讲：“处世戒多言，言多必失。”明代高攀龙在《家训》中说：“言语最要谨慎，交游最要审择。”这样的理念比比皆是，不可胜数。
廉洁：《朱子治家格言》中，“黎明即起，洒扫庭除。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”东晋名将陶侃之母严于家教，常教戒儿子“贫贱志不移”，要儿子以历代英雄为榜样，刻苦自勉。杨震四知的故事想必大家也是耳熟能详，路人皆知。
自立：当子女达到一定的年龄的时候，就要他们自立，自食其力。北宋司马光认为：“为子孙计，当教其能自立。”
爱国：爱国主义从来就是中华民族生存发展的巨大精神支柱，也是中国古代许多杰出人物家庭教育的重要内容。在宋代，民族英雄岳飞，为抗击侵犯中原的金兵，壮志从军，岳母在儿子身上刺下了“精忠报国”四个大字，教育儿子切记“为国出力，休恋家乡”，“尽忠报国，名垂青史”。
B.礼仪教育
参考:《弟子规》《常礼举要》等
C.生活能力教育
养成良好习惯，培养生活能力，子承父业学以致用等。
D.文化教育
家学传授
有条件的家庭，可以考虑设一家塾（多为富户人家或书香门第专门设立的供子弟读书的地方），可以在家中选一个房间适当布置，使之成为一个家人读书的地方。家塾的基本配置是墙上挂有字画、要有孔子像，购置一台国学机、一批经典的书籍、两三张桌椅等。总之，要有书香的气息，环境相当温馨和宁静。
亲子经典共读，建议在一个小时左右。另外孩子写作业的时候，父母可在旁边陪伴，自己拿一本书认真翻看，让孩子感受到爸爸妈妈和他一样在学习。
除了在家里学习之外，还可以开拓孩子的第二课堂，即利用社会资源。目前，在城市里有很多配置齐全的公共社会资源，比如图书馆、博物馆、艺术馆、儿童乐园等。这些资源能够利用好的话，对孩子的学习成长也是十分有益的。家里教的怎么样，学校学得怎么样，社会就是一个很好的“练兵场”。家长要重视社会资源的利用，也就是说要重视孩子学习成长的第二课堂。
附录1：《家庭日一日流程》
上午：家庭课堂
06:00——06:30起床、洗漱、整理内务
06:30——07:00晨练
07:00——07:45早餐
08:00——09:00整理家庭（衣物、厨房、卧室、大厅等）
09:00——10:00亲子共读（经典类书籍）
10:10——11:10孩子写作业、家长自主学习
11:30——13:00午餐、午休
下午：第二课堂
家长可以带孩子去户外进行学习和嬉戏。
可以去图书馆看书，拓展孩子的知识；可以去博物馆参观，让孩子了解过去的事情，拓展孩子的思维；可以去艺术馆欣赏艺术作品，换个视野看世界。也可以去儿童公园或动物园去玩，放松一下疲惫的心灵。
总之，我们有很多选择可以让自己和孩子度过一个充实而有意义的周末。何乐而不为呢？
附录2：家塾（书房）推荐书单：
【家长书目】
经典类：
《大学》、《论语》、《老子》、《易经》、《孙子兵法》、《尚书》等
家教类：
《我的事业是父亲》（蔡笑晚）、《发现母亲》（王东华）、《早教革命》（冯德全）、《教子要言》（郭家珍）、《养正遗规译注》、《家庭教育》（陈鹤琴）、《如何落实德行教育》（蔡礼旭）、《家风》（曾仕强）、《听出奇迹》（高凡）等
工作类：
《早起的奇迹》、《成功人士的七个习惯》等
生活类：
《极简整理术》、《断舍离》等
【孩子书目】
经典类：
《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《五字鉴》等
阅读类：
《中华上下五千年》、《中国历史常识》（吴晗）
视听类：
《孔子》动画片、《中华德育故事》、《兔博士与小金豆》、《海尔兄弟》、《东方小故事》等优秀影视作品。
