寒假期间我参加了县中小学教师远程培训心理健康科目。
这次学习分为三个阶段，专业理念与师德修养，学生心理健康教育，心理健康教育操作操作实物。
课程都很好，不过给我触动特别大的有以下几课，心理教师的自我觉察与自我 成长，想要有积极向上的健康情绪，就要让自己有积极向上的观点，看法和判断，就要多读书，读好书，学会三调一坚持，引导学生成为积极开心的人。
如何有效激发学生的学习动机，把学习变成一件快乐的事，是一种行之有效的办法。我接管学生以来由于班上基本是留守儿童，学习时间都在学校，学生基础较差。我开展了许多活动提升学生的学习兴趣，有字词诗歌默写比赛，课文角色扮演大赛，英语口语表演。通过这些活动同学们普遍更有自信了。
关注青春期的心理健康以及学生早恋问题的课程中，介绍了学生早恋问题的普遍性，如何正确引导的两大问题，并结合了爱情三要素，生涯规划，延迟满足，真正从理论和实践的角度进行接地气的处理。
班主任工作中心的心理主题班会，和促进家校合作的条件和策略都是为我提供了非常实用的方法。
总之，通过此次研修，我受益匪浅。
