PBL项目话学习设计

学习素养视角下的国际与本土实践

    开篇八位不同层面的研究者、实践者共同探讨了关于学习素养和项目化学习的问题！他们的视角不同，或理论或实践，或关注设计或讨论评价，这些多元化的视角将有助于帮助我们更深地去理解书谈及相关的主题！

    有些内容比较感同身受️：教人读书、做事、做人，堪称是教育目的的全部。它覆盖了教育的过程与结果，是中华传统优秀文化的组成部分.然而，当前中小学生教育重读书、轻做事、淡做人，导致了学校学习成了死记硬背，解题训练、细目测验，培养出来的人唯分是图、高分低能，有分无德等问题

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