听了船长今天的晨间导读，我有一种豁然开朗和如获至宝的感觉。原来，只要我做出积极改变，给孩子以积极关注和反馈，我就可能激发女儿的学习动力，让女儿向着好的方向发展。
以前，由于我的完美主义和焦虑的情绪，我给了女儿非常多消极的反馈，我总是关注她做不到或者做得不够好的方面，结果打消了孩子做事的积极性，消减了孩子的内在动力，破坏了亲子关系，让孩子变得不愿意与我合作。
我就是掉入了问题导向的坑，我总是抱怨女儿不够努力，总是恨铁不成钢。而事实是：因为女儿的努力也只能带来我眼中所谓的问题，所以她就更加抗拒努力。
想想，我以前也经常夸赞女儿，女儿的表情很柔和，充满了自豪感，女儿的脸泛着红晕，眼睛亮晶晶的，身材挺得直直的，像一株充满生命力的小树，既能接受阳光，也能沐浴风雨。
我当时还笑称：女儿“给点儿阳光就灿烂”。我忽略了：女儿已经好久没有阳光灿烂的感觉了。是我面临的经济压力，是我带两个孩子的累和焦虑，让我的心蒙了灰尘，看不到了孩子的闪光点和独特性，也没有及时关注到女儿的感受和情绪。
昨天发生了一件事，也让我对女儿又有了很大的信心。
本来女儿一提起学英语就闹情绪，昨天却愿意参与英语的游戏化学习。
这两天，我和小宝参加了牛津阅读树的学习。小宝兴趣盎然，参与其中。小宝最喜欢跟读和做选择题，一遍遍操作，赢取了系统的好多钻石。
女儿听到系统的欢呼声和钻石入账的声音，再看小宝一脸沉醉的表情，也想参与其中。女儿虽然不喜欢学英语，但喜欢游戏通关。另外她自信一点：她英语再不好，也比小宝强。
小宝看姐姐抢了她的风头，哭闹不止，两个孩子展开了竞争，都更有了参与的热情。
我因此得出结论：逼孩子学习没用，还是要针对孩子的特点，调动孩子的积极性。游戏化育儿，不破坏亲子关系，大人孩子都很轻松。
我学习过正面管教，也有了一定的理论基础和实践经验，也知道了要和孩子进行情感连接，要给孩子鼓励而非表扬。接下来我只需要练熟一个技能，那就是：给予孩子积极的关注和反馈，带着惊喜和好奇的表情问“你是怎么做到的？”
真的是心念一转，天清地宁。
感谢船长的导读，让我认识罗森塔尔效应，感谢自己的无意中做出的正确选择——来船长的平台学习，让我掌握了正确教育孩子的法门。
其实不管是教育孩子还是发展自己，一个人的信心都是最重要的，当他有信心时，他就会满怀希望地做事；当他没有信心时，他就可能放弃不做。谢谢平台给予我教育孩子的信心。
