今天下午正在完善《背影》的备课内容，收到海波的微信消息，告诉我我写的《叶圣陶先生二三事》的镜头被语文学习杂志录用了。按捺不住心里那份喜悦，忙把消息分享给娅子。
从5月份开始，受海波的鼓舞，开始尝试写语文学习杂志的“镜头”。第一篇写的是《木兰诗》，等了一个月之后，收到的回复是“一审未通过”，心里没有半点不舒服，毕竟是第一次，哪里就能成功了呢！当时心里想：以后每期都写，不相信就不过关！第二回写的就是《叶圣陶先生二三事》，一个月后收到回复：一审通过。附录：语文学习杂志第九期用。当时看到回复，那心情真是比吃了蜜还甜！高兴得忙把信息告诉了海波和娅子，自己在家又哼起了小曲！
从那以后，每天都去语文学习杂志关注投稿的动态。一周过去了，两周过去了，动态咋就不动呢？心里嘀咕了：一审过了，二审只是待处理，也可能不用的呀。又一周过去了，两周过去了。想看动态又不敢看。想看，是抱着希望，不敢看，是怕二审未通过。有一天晚上，我又把动态打开，看到“未通过”三个字，心里一下子凉了，我告诉先生说：唉，最终没通过！先生说，不会吧，附录都说用了，应该没问题的。说着，他也过来看看，一看，原来是第一次写稿的回复，心里顿时又安慰了很多。
后来，忙许多事情，就把这件事渐渐淡忘了。只顾耕耘，不问收获吧。
今天收到录用的消息，自投稿开始，已经整整过去了76天。说好的第九期也变成了第十期，淡定了好多天的心又掀起了波澜，努力还是有了收获。
不禁感慨：心中只要有梦，纵使千曲百折，也是心甘情愿的，日子自然也都会闪光。
现将镜头粘贴如下：
你争我鸣话结尾
组织学生读文章最后一段。
师：请同学们评价全文的结尾，你觉得这样的结尾好吗？
生：“叶圣陶先生，人，往矣，”表达作者对逝者的悼念之情，与文章第一段相照应。
生：“凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。”与前文叶圣陶写话的主张相呼应。
师：说的不错，请大家再从全文的角度讨论讨论。
生：“成绩”“写话”这都应该说的是文字方面的，而文章4、5两段讲的是文字之外的事情。从这个角度看，这个结尾不能全面总结全文。
师：发现的好！如果这是同学们的作文，该怎样修改才好呢？
生：最简单的方法是直接删掉第4、5两段文字。
生：我认为直接删掉4、5两段不好。第3段写与叶圣陶文字方面的交往，突出叶圣陶待人厚的品质；4、5两段是写与叶圣陶的日常交往，突出叶圣陶待人厚的品质，有了这两段，人物的形象更加的丰满。
生：我也认为直接删去4、5两段不好。我注意到了第3段的第一句话“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。”这句话统领了3、4、5段。这3段内容在文字方面写到吕叔湘、作者与叶圣陶的交往；在日常方面写到一些人、作者与叶圣陶的交往。这也扣住了统领句中的“凡是”“无不”这些字眼。
生：尤其是第5段，作者深情回忆了在特殊时期，叶圣陶对自己的关心。让作者感慨“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。”这更加丰富了叶圣陶真正热心待人的形象。
师：说的有道理，如果保留第4、5段，那又该怎样改？
生：可以修改结尾，使结尾能够总结全文。形成总—分—总的结构。
师：大家改改看。
生：叶圣陶先生，人，往矣，但我常常想到他的为人，想到他的业绩。希望我们都能磨砺出宽厚的品格，也希望，凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
生：叶圣陶先生，人，往矣，他的宽厚为人至今还温暖着我。我希望，凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
师：改得好！我们来看看原作中的结尾，请同学们评价。
“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。仍以（左传）的三不朽为标准，“立德”是“太上”的事，就理说应该受到尊重，没有问题。问题是行方面的如何效法。两个时代有距离，相通的可能究竟有多大呢?不过无论如何，悲观总是不可取的，要知难而不畏难，办法是长记于心，学。语文方面也是这样，——不，是困难比较多，因为理的方面也不是人人都首肯。不人人首肯，乐观的空话就不大有什么用。但希望，即使不是很大的，总不当因不乐观而放弃。这希望就是，凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。”
生：“仍以《左传》的三不朽为标准，立德是太上的事”“语文方面也是这样”分别照应了文字之外的宽厚品德和文字方面的躬行之德。
生：我认为“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。”这句话不太恰切。文章前一部分写叶圣陶的品德。而业绩应指叶圣陶文字方面的成就，所以我认为，“业绩”这个词语不能很好的衔接前后内容。
师：那你怎么改？
生：叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的躬行之德，想到他的骄人业绩。
师：所以同学们在作文的时候，一定要有前后照应的意识。那为什么编者要把结尾改成现在这个样子呢？
生：本文是经过删改的，因为前文也没有讲到两个时代的距离的问题，同时后面的议论“悲观”“
知难而不畏难”等，在这个地方显得繁杂，修改以后，这样更简洁。
生：编者可能认为这样修改，符合本文叶圣陶提出的“写话”的风格吧。
生：这样修改的确显得简洁、明了，但是，我还是同意前面同学的意见，改成“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的躬行之德，想到他的骄人业绩。”这样两者可以兼顾了，既有照应，又简洁明了。
师：说得真好！所以，我们作文的时候，既要注意照应，还要简洁、明白如话。
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