看到我们小二班老师们精心制作的PPT——《如何培养孩子的自制力》，作为孩子的父母，我们真的感慨良多！我们很欣慰地发现，慧思幼儿园的老师们对于孩子的教育不单纯从孩子本身出发，还考虑到家长的因素。正如我们所理解的，孩子的成长三方面的重要要素：依附关系、原生家庭、成长环境；而老师们已经为我们铺垫好这三方面的要求，我们选择慧思的原因也在于给予他一位好的成长环境，在依附关系、原生家庭方面，我们的确需要老师们的悉心指导，希望在孩子的成长道路的不留给自己太多的遗憾。在此，再次感谢我们的老师们！
下面我们谈一谈学习PPT的内容后自己的理解。
一、PPT案例感悟：
PPT上的例子让我们感觉到这些事情都是存在我们身边的，小孩子的自制力不是天生而来的，例子中为什么孩子在这样的场合会不管不顾得要挟老人呢?我们感觉这方面与老人家陪伴孩子的方式有很大关系，很多老人家对孩子的教育都是以迁就为主，他们对孩子的爱的表达受很多因素影响，他们对孩子更多的溺爱，更有甚者，他们都已没感觉到自己的行为是溺爱！如果案例中的人是你的话，我会和善而坚定地与孩子沟通，让他理解为什么不能买，什么情况下可以买（鼓励他自己创造自我价值），要让他理解，哭闹是无法解决问题的。不能让孩子养成这么一哭闹就得到的心理趋势。
自制力的培养，需要一个更好的环境，我相信慧思的老师能提出这样的课件，也足以说明你们对待孩子的方式令我们满意，我们需要做的就是配合好老师们。
PPT里的第二个案例，让我们感受到和善而坚定的理念是多么的重要，家庭的统一路线是多么的重要；经常性组织家庭会议，牢固路线、方针、政策，坚定家庭教育的理念，在不伤害的原则上不退缩，让孩子觉得自己的在家里不是最重要的人物，他不能呼风唤雨，但是，通过他的努力，可以得到家人的支持与鼓励！
二、我们家庭一直坚持“正面管教”理念：
我们家庭的“正面管教”理念也是在陪伴Sambi成长过程上总结出来的，我们发现，通过打与骂的方式去教育，孩子改观不多，而且还会模仿我们的方式对待我们自己，这个年龄的孩子模仿能力超强，正面管教让我们做到不打不骂地去教育孩子，通过实事就是的实践，我们发现方法很受用，Sambi也很喜欢，很多方面都做了比以前好，除了规矩性、专注力方面。
三、我家的调皮鬼：
一直以来，我们对Sambi的教育一般都不迁就的，他能感受到我们是爱他的，在爱的氛围下他能尽情地去做自己喜欢的事情，当然，做错了事情，受罚也是必然的。我们是鼓励Sambi去做事情，包括犯错误，当然，在犯错误后，我们觉得是最好的教育时机。
在Sambi开学的第一周，我收到了班主任老师对Sambi的反馈，我们很开心，感谢老师们的关爱，我们知道老师们是为了让孩子更好地控制自己的行为，也想家长能配合他们的工作。孩子在学校上课时候出现不遵守课堂纪律，制造噪音影响课堂气氛，还有摇椅子/不专心听讲等行为。这时候我感觉是老师在提醒我们家长注意培养孩子的自制力。所以我立刻想到的解决方式是：
1、立刻处理情绪问题非常关键，带孩子去启蒙老师那里受教，人们都说幼儿园老师是世界上最有耐心的人，的确如此，4位老师耐心的引导及处理了孩子的情绪问题。
2、孩子出现入园焦虑，陌生的环境，陌生的同学与老师…带给孩子一个不安全的信号。所以孩子不自然地无法控制自己的情绪，作出了一些抵抗的行为动作与言语，所以这是我们需要重视以及及时纠正的。
3、家长在家疏导情绪工作，还有常规习惯管理要求，制定规矩的形成非常重要。父母除了给与孩子生活优质保证之外，更需要制定一套完整的家庭教育系统，家长需要与老师统一战线，这样才能一点一滴地改正孩子在日常生活中不良行为规范，更好养成良好的自制力。
正如PPT所述：1、榜样的力量是无穷的；2、培养儿童基本生活自理能力；3、多与孩子沟通交流。这三个方面是要求我们父母做好榜样、适当地放手、平等地沟通。现在社会上很多的舆论都是声讨老师们对家长的要求很高，要做作业、作游戏、制作一系列的玩具等。其实，我们很支持老师们的布置的任务，因为老师们是在创造机会我们与孩子自然接近，给予机会让我们与孩子亲子乐！孩子对生活的态度，也是缘于我们作为父母对待生活的态度，我们对待孩子的态度，也是他以后接人待物的态度。言传身教、耳濡目染，在生活中，我们父母的情绪、习惯、方式等都在潜移默化地注入孩子的生活态度中，为了孩子，我们父母应该配合老师们的安排，毕竟老师们陪伴孩子的时间更多，更了解我们的孩子。
感谢老师！希望能有更多的父母学堂开展，我们十分愿意接受教育！
