全球著名早教专家玛格丽特·萨特认为，运动落后，宝宝的认知和语言便会落后，智能发展也会相对滞后，因为身体认知是脑神经发育的基础，更是人类发展一切认知的基础。
体智能是Kinesthetic intelligence（动觉智能）的中文翻译，是让儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物，进而形成多变思维模式的教学理念。
运动带给孩子的不仅仅是身体技能上的开发，更是心智发展的催化剂。
孩子的举手投足都是对大脑神经细胞的牵动，大脑在反馈中不断调整，使动作更协调、精细、神经网络也会更加日臻完善。
而且在运动中，儿童的视野也得到了扩大，实现了对周围环境的探索，满足了好奇心，不仅强壮了身体、还找到了乐趣。
目前，在幼儿园开始的早期启蒙教育中，体能的提升和身体素质的开发没有得到应有重视，直接导致肥胖症儿童不断增加，身体素质达标率偏低的结果。
7岁前是儿童发展运动习惯、运动心理和技巧的关键期，因此，咏威亚太体智能教育研究院根据幼儿体力能力发展状况，设计研发了面向3-6岁幼儿的体智能教育课程。其目的不仅仅是强健幼儿体魄，更注重幼儿智育的发展，充分挖掘培养孩子的思考能力解决问题的能力，增强团队协作能力和社会适应能力。
运动中的体育游戏，多半伴随其他孩子的参与，因此，运动就成为孩子与同伴交往的重要桥梁，这对孩子的社会性发展起到促进作用。
由此可见，运动是培养孩子体格、心智、社会性全面发展的“完整儿童”的前提。因此，家长们一定要让运动伴随孩子成长，挖掘潜能，让孩子拥抱健康，充满快乐。
