因为喜欢，所以热爱
自从1997年参加工作以来，我在班主任这个工作岗位上已经超过了二十年。
在这个岗位上的每一天，我都在不断实践，不断改进，也不断收获着。
一、关爱学生，用心感化
用家长的话来说，每一个孩子，都是我的宝贝。既然有缘聚在一起，我就要关爱每一个孩子。我努力去解决每个孩子的困难，还经常跟他们谈心，教他们做人的道理，另外，我还通过日志的形式跟他们交流。
军训第一天，已经带铺盖的学生按照老师的安排铺好床铺，可是还有部分学生没有及时带好铺盖，家长送来的时候，学生已经开始军训，只好先把铺盖放到本班寝室。由于错过了时间，等再去的时候，所有的床位都已铺好。郭恒嘉同学就是后者。
下午时分，学生告诉我，因为住宿生人数太多，学校给班级安排的寝室床位已经不够。晚自习的时候，恒嘉告诉我，管寝老师说有个寝室空了个位置，他可以先住到那里。
可是，晚上放学后，我找寝室管理员了解情况的时候，他告诉我说，原本空出的那个位子，已经被人铺好了，现在根本没有位子了，赶紧给家长打电话让家长先把学生接回去吧。
那个时候，我看到孩子都快要哭了。恒嘉的家离学校比较远，我不能让孩子就这样可怜兮兮地等着家长来接。于是，我和寝室管理员一间一间寝室排查，直到晚上九点多钟，终于为孩子安排上床位之后，我才放心地离开。
还有一个叫崔江慧的女生，尽管军训期间铺了床铺，但是因为那几天有亲戚照顾而从没在校住宿，不仅让我每天担心她的安全，整天跟家长联系，还被学校没收了住宿的权利。可是，家长却把他单亲家庭的具体情况说给我听，请求住校。有点心软的我就去找了学校领导说明情况，给她争取了一个住宿的名额。
谁知道，刚刚允许答应过按要求住校、有事请假的她，又一次无假条外出了。当时，因为住宿紧张，已经没有空位了，但是考虑到孩子的实际情况，我只好答应再做一次努力吧。后来听说某个寝室有学生不想住校了，我就让我班的学生留意一下，只要寝室一有空位，就赶紧告诉我。两周后，我终于再一次解决了她的住宿问题。她也终归安安生生地住校了。
李响同学，经常被同学反映自习课上爱说话，上课迟到，有时作业不能按时完成，打扫卫生也不积极等，我利用课余时间跟他谈心，但是效果不太明显。往往是这里答应不再违反纪律，可是没两天又故伎重演。刚好期中考试成绩下来了，家长对孩子的成绩很不满意，但是不知道怎样教育自己的孩子，于是约我一起跟孩子谈谈。
于是，一个没有自习的晚上，我们有了一次愉快而又和谐的交谈。谈话期间，我特别强调家长要多关注孩子的心理变化，多发现孩子的闪光点，及时进行鼓励。为此，我还专门为他写了一封书信《李响，我想对你说》。当时，这孩子很受鼓舞，觉得不能辜负老师，就开始展示积极的那一面。尽管这期间不乏反复现象，但目前来看，情况大有好转。
崔培琳同学，成绩一般，表现也不是很突出，但是，她是一个听话、懂事而又不甘落后的孩子，同时，她还有一个爱她、愿意陪伴她的好妈妈。我就经常在班里表扬她，比如背书背得快，还有画画画得好，作业写得端正等等。她呢，喜欢我的每一次表扬。
期中考试，她的成绩比起月考来说有了小小的退步，但是相对于入班成绩还是进步的，但她情绪波动比较厉害，听她妈妈说甚至不想上学呢。针对这种情况，我为她写了一篇《微笑，是最美的姿态——写给崔培琳同学》，并第一时间拿给她看，还真感动了她！在那之后，她改变了以前不想学习的念头，重新鼓起勇气、树立信心，和同学们一起，迎接每一个灿烂的明天。我为她的改变而高兴！
牛杰，一个留守儿童，因为小学时候得过一次大病，很长时间没有上学，导致学业跟不上，纪律方面也让人头疼。一次偶然的机会，我发现，班里大多数同学都不会背诵《少年中国说》，可是，牛杰同学居然能背得滚瓜烂熟！文明单位复检过程中，每天都要检查部分学生的文明知识，轮到牛杰了，别人以为牛杰肯定要出洋相，可是，我提的每一个问题，他都能流利地回答出来！
于是，我开始密切关注这个孩子，我发现，他的记忆能力还是比较好的，就是很多道理不懂，自己管不住自己。我几次找他谈心，利用他奇异的背诵能力鼓励他，目前，不仅纪律有所好转，而且连听不懂的英语课也有了好几次的背诵记录！
二、家校沟通，拉近距离
李家成教授说，家庭与学校是孩子成长最重要的两个世界；家长与教师是孩子成长最重要的关键人。家庭与学校，或家长与教师的关系状态，直接影响孩子的喜怒哀乐；其合作状态，直接提供了孩子发展的资源、空间和路径。
在这种理念的影响下，我致力于家校沟通，力争让家长和我站在同一条战线上。
我精心准备每一次家长会，让家长们觉得每一次都没有白来。第一次家长会，是在国庆节前。我给家长们汇报了班级情况和每一个孩子的在校表现，让他们既能看到孩子闪光的那一面，也要看到孩子们需要努力的地方，我还给他们介绍了如何陪伴孩子度过至关重要的初中三年。
第二次家长会，是在十月份月考之后。当时班级有几门学科考得不太好，学生个人成绩也不好。我班的第一名，已经排到了全校27名。我虽然着急，但作为班级的主心骨，必须保持军心的稳定，我努力克制好自己的情绪，重点帮家长们分析各个科目的学习方法以及家长们需要做什么，并请几位做得好的家长进行分享。
第三次家长会，是在期中考试之后。相对于月考来说，班级成绩有了大幅度提高。班里的最好名次是学校第2名！而且，学校前20名，一下子进了5个！前100名，有11个！面对这样的成绩，我高兴的同时，也注意到了后进学生也不少，就再一次进行具体分析，让每个家长了解到自己孩子在哪些学科方面有缺陷，需要怎么做。
这一次，我提前安排了进步大、并且有引领作用的家长进行经验分享，并形成文字；我让优秀学生分享自己的学习方法，希望对其他学生和家长有所启发；我让各组组长给家长们汇报小组成员在学校的各项表现，孩子们绘声绘色的汇报引得家长们啧啧赞叹；我还在家长会上解决了两件大事：一个是家长进班级活动，另一个是家长委员会的成立。
如今，家长值日进行得有条不紊，他们能够按照当时的约定按时到达班级进行服务，有的家长还主动深入班级进行听课，或者参与到课间操的管理。
说到这里，我不得不夸夸我班的家长们：期中考试监考服务，从我发出通知到四名家长报名结束，总共只有20分钟！家长们在深入班级的时候，有的主动帮助班级打扫卫生，有的主动帮班级进行日常维修——自费修理门把手、粘贴瓷片，有的为班级购置新的卫生工具，甚至还有家长主动为班级购置新讲桌！
看到各位家长的付出，我在感动、感恩之余，把他们的点点滴滴记录下来，写成一篇篇的日志发到群里，对家长起到表扬、督促的作用。同时，我也记录班里同学的表现，让家长们对孩子的在校情况更加了解。
我先后写下《家长值班开始启动》、《智慧借力，从容治班》、《一间教室的幸福传承》、《一场美丽的邂逅》、《我让“冤家”做同桌》、《夸夸我班的家长们》等二十多篇文章。尤其是《夸夸我班的家长们》，鼓舞了更多的人们，即使是在寒冷的冬天，他们也感到了七（7）班的温暖。
有家长给我回复：别人会说，李老师，你们班的家长怎么这么配合。我要说这都是李老师自身自带能量场吸引而来！你自身的能量场是非常强大的，为了孩子们牺牲自己的休息时间；为了孩子们的学习，自己经常加班加点；为了孩子们取得更好的成绩，尝试各种各样适合每个孩子的方法。这一切，家长们都看在眼里感动在心里，所以能量也是相互吸引的。能够遇见你，是七7班孩子们的福气，更是我们做家长的幸运。如今，这篇文章已被多次转发，阅读量已达700多次。
我利用业余时间多次深入学生家庭进行家访。
刘云，2018级学生，单亲家庭，家住克井闫营村。该生学习缺乏自主性，而且还常常感到自卑，不太擅长与学生交往。家长呢，有时对学校的一些政策也不太理解。为了帮她改变这种状态，我进行了家访。在家访之前，我听说闫营村离我们学校有几十公里的距离，道路有点崎岖，估计一个人不太好走，尤其是晚上。加上自己又不会开车，怎么办？即使带上学生，电动车估计走不到就没电了。
想来想去，我找了一个克井的亲戚，让他和我一起去。2018年10月31日的晚上，经过几十分钟的颠簸之后，我终于迈进了这个学生的家门。等我家访结束返回家中，已是晚上十点多。不过，通过这次家访，我发现学生家长对班级、对学校都有了更深入的了解和支持；学生也慢慢自信起来。
赵峻晨，2019级学生，比较内向。入班成绩200多名，我经常鼓励他，还经常跟家长进行沟通，期中考试在学校已经进步到120名了。但是，也有一些不太好的习惯，比如早上迟到，作业不能按时完成等等。
2019年11月29日，周五的晚上，我对他进行了家访。这次家访效果非常好，孩子能够开心地和老师、家长交谈，还能够为自己树立下一步的学习目标，我和家长进一步地对他鼓励。最近，我发现他学习劲头更足，也喜欢和老师、同学交流了。家长现在对孩子、对班级工作也更上心了。
为了使家访更有效，我还采取了家长邀请的方式。有时，为了能赶上约定的时间，我竟然忘记自己连晚饭都没吃。走进一个个学生家庭，我发现和挖掘更多的信息。
本次期末考试，赵峻晨、谢紫涵、苗佳煦等同学都进入了全校前100名；崔培琳、李响同学进入全校前160名。另外，和家长约谈过的李金轩同学进入前40名，赵天颖同学进入前150名，陈志宇、郭瑞宁同学进入前200名。家校沟通，让我的班级管理更舒心，让我和家长的关系更和谐。
三、借力学生，自我成长
在班级管理中，我还经常向学生借力。首先，两套班委值周制度。每周五下午进行总结，下周一班会上进行汇报；第二，采用小组积分制。根据课堂表现，给积极表现的学生进行加分。一周一总结，一月一汇总。激发学生学习兴趣，形成你追我赶的学习氛围。第三，小组长对本组学生的各项表现进行记录，在家长会上向家长汇报，让家长全方位地了解自己的学生。第四，优秀学生经验分享。我让班级里成绩优秀的学生分享自己的学习方法，希望带动更多爱学习的学生。
四、善于发现，写信鼓励
在平时的工作中，我善于发现每个孩子的闪光点，同时也观察他们有哪些进步，哪些不足。我常常拿起手机，拍下他们成长的过程；我还通过网络，写下一个个美丽的故事或者以书信的形式和孩子们交流。
王硕同学曾经和组长李依彤闹矛盾，不理解组长的一片苦心，经过我的调解之后，王硕同学向组长深深致敬表示感谢，为此，我写下《我让“冤家”做同桌》一文；班里有同学做错了事情，却不诚实，我为他们写下《孩子，请为诚信代言》；牛雨晨由最初的不善言谈、自卑转化为现在的活泼开朗，我为她写下《小牛牛的转变》。
我为邓嘉音同学写下《静候“佳音”》，为陈仕林同学写下《青春正好 未来可期》；为李金轩同学写下《重塑路上，我愿和你一起努力》；为乔家伟同学写下《家伟，我为你加油》；为陶芦沅同学写下《愿你所有的努力都不被辜负》；为都一冉同学写下《一颗新星，正冉冉升起》；为郭瑞康郭瑞宁两兄弟写下《生活不易 请多珍惜》；为郭正玮同学写下《学会经营 阳光面对》；为张墨涵同学写下《默默照亮前行的路》等。
如今，班里已经有近一半的同学被我写进简书里。我会继续用我的眼睛去看，用我的心去书写，我要为每个孩子留下青春的记忆。
如今，从开始简书日更到现在已经56天，我写了近十万字。我为这些文字起名为《我和我的追梦七班》。我希望所有的孩子都能感受到老师的用心良苦，都能写出大写的人字。
明天，是领取通知书的日子，我已经把为每一个孩子准备的小礼物摆到了他们的书桌上，我要给每一个孩子小小的惊喜。
付出，总有收获。2015年，我的学生王江在九年级一模考试中，取得了全市第14名的好成绩，被济源一中提前录取；这一年，全校12个班，我班有9人被济源一中录取；2018年，我班有11人被济源一中录取；2019年，我班有10人被济源一中录取。今年的学生，也在不断地进步，我和家长一起为孩子的成长而努力着，快乐着。我本人，也先后荣获“济源市优秀班主任”，“ 济源市文明教师”，“济源市学术技术带头人”，“ 河南省骨干教师”等荣誉称号。
在班主任这条道路上，我会继续探索更多的方法。对于我而言，最大的感受就是：因为喜欢，所以热爱。
