上周我们一起探究了不同染料的种类，孩子们对不同的染色方式产生了浓厚的兴趣。但是也存在着一些问题，比如染的颜色太浅了，染色不均匀等等，本周我们又结合着植物染料进行进一步探究。
一、让颜色变深的方法
孩子们在使用染料的过程中发现了紫甘蓝榨出来的汁水颜色饱和度特别的高，染布的颜色和专业染料染出来的没有差别，但是胡萝卜、橘子皮等等染色就比较浅，干了之后基本看不到颜色，为此我们也展开了讨论。
幼儿:“可以在果蔬汁里面兑上点色素，这样就变深了。”
幼儿:“既然不适合做染料我们就不用了，直接找黄色的染料来染不是更好看吗？”
幼儿:“多加点颜料就深了。”
结合着孩子们的交流我们一起观看了古法染色比如“草木染”的染色方法，孩子们发现原来古人为了能将颜色更好的附着在布料上会采用多次染色的方法，第一遍染色干了之后会进行第二遍第三遍的染色，这样色彩的饱和度就高了许多。
二、染料的多种制作方式
1.酸碱不同的染料
在幼儿园里我们大多采用榨汁提取的方法制作染料，尤其是炸好了紫甘蓝汁的时候孩子们想到了曾经做过的“紫甘蓝变色实验”，便提出了这样的疑问。“紫甘蓝遇到酸性的会变红碱性的会变绿。是不是咱们可以把变色的紫甘蓝汁变成不同颜色的染料。”于是我们一起收集了醋、碱水利用紫甘蓝变色实验做出来多种色彩的染料。
2.混色变色的染料
在扎染的过程中孩子们用不同颜色染料染色的时候不小心将颜色重叠了，发现蓝色和黄色在一起变成了绿色，又想起了曾经做过的变色实验。
幼儿:“老师，我们又想到了一个好办法，把两种染料混合在一起又能变成一种新的颜色，这样我们就有更多颜色啦！”
教师:“你们的办法不错，但是你们看为什么有的颜色混在一起黑漆漆的，有的颜色混起来确很鲜艳？”
幼儿:“那是因为混上了深色就会变得黑黑的。”
教师:“是的，在调颜色的过程中我们也要注意不同颜料的比例，但是所有的颜色都是基于红黄蓝三原色，调配出来的，有了这三种颜色经过不同的比例调和可以调配出大家想要的任何颜色。”
有了更多调配颜料的方法孩子们扎染的兴趣就愈发的高涨，既提高了游戏的积极性也丰富了活动的内容。在活动的过程中老师要不断的和孩子们发现问题、解决问题，并提供给孩子们更多的支架和方法才会保持孩子们始终在活动区里有新的活动，增强孩子们的探究兴趣和专注力。
除此之外，我们还将孩子们扎染的布料送往制作间，和孩子们共同制作了发卡、围裙、包包等材料发挥了布料更多的价值。
还结合春晚歌曲《满庭芳国色》和孩子们一起了解了中国颜色，了解更多的传统文化。
