13章——沙盘游戏与不同技术的结合
一、沙盘游戏与家庭治疗技术的结合
沙盘游戏在家庭治疗技术中的应用：总的来说，沙盘游戏在家庭治疗中主要有四个功能：家庭评估、家庭治疗、夫妻治疗、家庭治疗师督导。
二、沙盘释梦——沙盘游戏与释梦技术的结合
三、沙盘游戏与完型疗法的结合
完型疗法的基本概念：
人性观
此时此刻
未完成事件
逃避
接触
能量
完形疗法的基本技术包括：对话练习、空椅子技术、绕圈子、投射、倒转技术、预演练习、夸张练习、完型梦境治疗、感觉留置等。
四、沙盘游戏与认知疗法的结合
五、沙盘游戏语音乐疗法的结合
六、沙盘游戏与绘画治疗的结合
七、沙盘游戏与中国文化的结合
在沙盘游戏中引入易经的思想；在沙盘游戏中引入禅学思想；在沙盘游戏中引入到家思想
第14章、指导性沙盘
指导性沙盘需要咨询师引导求助者把注意力集中在正在处理的问题上，而不是任由其发挥。
成人求助者的指导性沙盘
（一）利用沙盘再现问题和改变问题
（二）次人格整合沙盘
（三）命题沙盘
儿童的指导性沙盘，儿童主要任务就是培养意识，因此对儿童进行指导性沙盘游戏对其有帮助。儿童制作沙盘时，一般都会选择大量沙区，如果这种情况没有进展，或者因为次数限制的原因，咨询师可以限制儿童选择沙具的数量。儿童沙盘游戏中，咨询师也可以采用命题沙盘来澄清儿童的问题。有些时候，咨询师还可以和儿童一起制作沙盘，用也影响儿童的心理和行为模式。
青少年指导性沙盘，咨询师可以利用沙盘让青少年把父母的形象和自己的形象表现在沙盘之中，并引导他面对问题，面对父母进行对话。
家庭指导性沙盘；
15章——沙盘游戏在幼儿教育中的应用
在商场及其他幼儿活动场所开展沙盘游戏活动
沙盘游戏进入家庭，在家庭中，父母可以陪着孩子一起做沙盘，也可以给孩子进行一定的教育性引导，但是更多的应该是给孩子一个自由玩耍的空间。
幼儿沙盘游戏课程，参加本课程儿童主要为三到八岁儿童，具有一定幼儿教育和沙盘游戏知识的教师可以组织开展沙盘游戏课程。根据孩子年龄，课程可以分为初级班，中级班，高级班。每个课程班可以同时有六到十人参加。每个儿童一个沙盘，在老师的指导下开展活动。课程一般设置为40分钟。教师首先组织儿童自由活动十分钟。然后引导儿童就某一问题或者现象进行观察与思考。思考完毕后，教师儿童自己或者家长协助儿童制作沙盘。沙盘游戏课程主要目标为培养儿童注意力，社交能力，表达能力，逻辑思维能力和创造力，并且可以发现儿童的特长，促进其自尊和自信的培养。
