心里满满的感慨说不出来！140天，领着我跌跌撞撞的走进硬笔里，离心中的梦想又近了一大步！
都说父母是孩子的老师，可在我这里，女儿却是我的老师，她用140天的时间陪伴我，在练字的过程中，看到了她的优秀，如果没有练字这个环节，我未必真的懂她！毕竟她以成年，以是成人，她的人生观、价值观、世界观受外界影响，我是左右不了的！
140天前，是我提出来要练字的，因为字不好而带来的信心严重受挫，一直耿耿于怀，也是疫情原因，居家的时间充足，孩子也在身边，可谓天时地利人和！
我要有一手好字！我跟闺女恨恨的说，她是教书法的，也知道我多年的心结……于是简单的沟通建议之后，从画线条开始、握笔姿势、坐姿、写字本的摆放角度等等，没有用专业要求固化我，让我舒服即可！
不强求……坐姿舒服、握笔舒服、不想画了就休息一会，感觉好了多画点，心情不好就放下，先处理好心情，后练字，困了累了乏了心不在时都不要强逼……
面对她如此的说词，感觉她对我不抱希望的样子否则怎么会这么说呢？没有规矩哪成方圆？
但事实上她说的都是对的！
首先：成年人不同于孩子，自我管理能力、协调能力和目的性都是孩子不能比的
其次：成年的事太多、充电时间太少
还有：成年人是做不了自己的主，只为几两碎银
对于孩子来说，练字、获得一手好字，可以在未来成为一个技能，成年人练字更多的是静下烦躁不安的心、养养性！
所以成年人练字，掌握在自己手上，孩子练字，掌握在家长和老师手上
后面的练字中，她也没有说哪个是错的，只是写出几种，让我对比着看，这就是她的因人施教！在学校里，她也是对每个孩子采用此法，收获颇丰！难怪天天都有小礼物带回，棒棒糖、巧克力、小小的毛绒玩具、饼干……啥都有，五花八门！包包里鼓鼓囊囊的，都是孩子们送的礼物，不收吧，孩子们还会哭，还要费力的去哄……所以她学乖了，先收下来，回头和别的老师交换，作为奖品再奖励出去！
我的练字速度也是我决定的，她看差不多了就会快的，卡壳了就再帮我梳理一下，捋捋！
复盘的习惯是她监督我培养起来的，开始没什么感觉，因为有天天复盘，所以记不住时直接随时查看！既节约了她的时间又能及时解决我的问题，慢慢的开始学会自学，把不会的问题记下来，她有针对性的讲解，效果更好，速度更快！
140天就这么不知不觉、轻轻松松、喜悦、快乐的过来了，没有半点的勉强！全程都在兴奋状态中
以后以自学为主，她不定期的检查，一年后要练行草，这是她帮我定的计划，因为没有扎实的硬笔基础，行草也是有形无骨，不好看！不白白浪费时间，稳打稳扎，步步夯实，才会越走越远！
我想，在我的练字路上，她能如此规划，那么，我有百分之百的理由相信她，她对自己的人生也是有规划的，既如此，我又何忧？
