南宁老友分舵 梁为盼
自从去年9月份开始30拆，到今年8月份完成打怪升级，正式成为全国第127号三级拆书家，历时11个月，想想这辈子除了高考或玩游戏之外，还没有花这么长时间来坚持做一件事的，也可谓是自我突破了吧！
成为三级拆书家，意味着打怪升级的终点，由于我是分舵的首位三级拆书家，在我之前无人指引，顿时陷入迷茫，幸运的是，总舵在这个时候组建了第一期拆研班，即把近期新晋的三级拆书家聚在一起，由资深三级拆书家真姐和梅姐给予相应的指导，引导大家明确方向，精深技能。下面我就来说说在拆研班三个月的学习感悟。
一、在拆研班做了哪些事情：
1.分别于10月11日在班级内和10月18日自建微信群进行线上带拆，并进行了自己的复盘，并于11月13日在拆书学院千聊平台上进行带拆《自信力》1个小时；
2.分别于9月24日、10月29日、11月26日三次参与全国共拆线下活动，带拆书籍分别为《自信力》、《这样读书就够了（新版）》、《做出好决定》，并进行了自己的复盘；
3.分别有7次作为观察家参与同班小伙伴的带拆并给予反馈，还有4次是爬楼回听小伙伴的线上带拆；
二、心情上有哪些变化：
1.刚成为三级拆书家时，一度感到十分地迷茫，一方面是因为没有技能的限制了，不知道该采用何种方式去拆书，另一方面是对自己还不够自信，毕竟从筹备分舵转正的过程中，很多事情还是摸着石头过河。未成为三级之前，我们还可以说自己只是二级，可以有缺陷，一旦到了三级，成了别人的焦点，总是担心自己某些方面做得不好，会丢自己的脸，丢分舵的脸，甚至丢拆书帮的脸，因此反而少了打怪升级那时候的那股冲劲，变得畏首畏尾。
2.与此形成鲜明对比的是，三级名人堂的前辈们，各种斗图、斗实录、抢书，我自己在仰望中，更加感到自己的渺小与不足，给自己自信心的打击又加重了，即使是同一时期进入名人堂的其他小伙伴，有些因为是在北上广深等大城市中，有成熟的正式分舵培养，能在良好的拆书氛围中成长，也会明显感觉到水平要比我高出许多；
3.幸运的是，总舵对拆研班的安排于我而言正如久旱降甘霖，让我发现其实不单止我一个人有这样的困惑，而且在相互带拆的过程中，也看到大家既有自己的优势，也会有自己的不足，终于让我逐渐恢复了对拆书的信心，转变了心态，把三级作为自己的另一个起点，而不是中途的避风港；
4.我终于鼓起勇气报名参加了9月份的全国共拆，而这次带拆的书籍又正好是《自信力》，感觉着简直是为我量身定做的一样，“教是最好的学”，通过带拆《自信力》我也学到了一些提升自信力的方法，也让我再次提升了对拆书的信心；
5.记得在班级内的线上带拆，是我的第一次线上带拆，当时紧张得两手发抖，手忙脚乱，图片发不好、语音讲得也不顺，就跟第一次线下拆书一样，而到了第二次的自建微信群带拆，虽然还有很多问题点，我明显自信了很多，个人感觉带拆的效果也比第一次有所提升，而到了第三次在千聊平台的线上拆书，效果也明显更好，带拆过程也更顺畅。
三、有哪些收获和启发：
1.准备线下拆书课，各片段之间的逻辑关系非常重要，逻辑关系清晰后，才能更好地设计带拆的各个环节；
2.线上带拆，因为阅读或者收听原文信息会受到一定的限制，逻辑关系更加要清晰，否则对于首次接触该书内容的学习者而言，不容易进入你设定的场景中，所以在线上带拆的时候，如果原文片段之间的逻辑并不明显，那就需要拆书家反复多次进行说明，起到强调的作用；
3.线上带拆，文字/图片+语音的方式，更便于学习者的参与；
4.不管是线下还是线上带拆，A环节的指令一定要清晰，要换位从学习者的角度来思考，怎样的指令才能让自己能够清楚具体需要做什么事？
四、接下来的行动计划：
1.在12月份，安排分舵群内三场线上拆书，继续带拆《做出好决定》，一方面是因为这本书做过全国共拆，比较熟悉，另一方面是群里有小伙伴表示过没能参加当时的线下活动很遗憾；
2.继续参加12月份的全国共拆；
3.在12月份的线上、线下拆书课中，重点打磨修正之前在复盘中遇到的问题点。
还记得当初加入拆书帮的目的，就是想改变自己读书学习的方法，提升自己的各项能力。这个目标虽然看起来比较虚无缥缈，但现在看来，“改变自己读书学习的方法”已经做到了，那么接下来，就是要践行拆书帮的理念“教是最好的学”，来提升自己的能力了。
三级，是打怪升级的“终点”，其实也是发光发热的“起点”，因此，我的总结就是:以“终”为“始”，不忘初心，再续前“源”。
最后，非常感谢真姐、梅姐和拆研班内的所有小伙伴，当然咱们分舵内的其他小伙伴的支持也给了我很大的帮助，同样十分感谢！有大家的陪伴，我想我一定可以走得更远！
