佳爸口述；佳妈整理出品
背景：今天佳佳由于写作业不认真，不专注，花费时间长，还凑笔画，在爸妈反复教育下仍然无动于衷，最终在家中爆发了男女混合双打的局面，佳佳哭的梨花带雨。不过爸爸及时出手，改变策略，最终完美解决了这个问题。现在把发生的这件小插曲演变到大爆发，最终成为一个教育解决的成功案例，分享给大家。
佳爸口述：
一 过程
通过我的观察，我发现佳佳特别情绪化，抵抗，哭个不停，觉得特别委屈。这个时候，我就在想，一定要把这个局面拉回来，拉到这个事情上来，思考事情的本身，这个事情是怎么发生的。我就和佳佳说：“我们把前面的这些东西全部都忘记掉，不管是我批评你带来的情绪，还是我刚才自己忍不住发火的情绪，我们都一笔勾销，烟消云散。我们现在开始解决问题。爸爸这么做，是就事论事，我们探讨的是这件事情，而不是发脾气，情绪在这件事情上没有任何作用，只有负面作用。”以自己爆发情绪后又及时收回来为例子告诉她应该如何及时结束情绪，解决问题。
我想了一下，这件事情最开始的矛盾点是书写习惯问题。说到习惯问题，我就展开了很多例子，接着就以书写自己的姓氏来纠正她的凑笔画这个坏习惯，想不到在我的两遍示范都没有订正过来，到了第三遍才有了正确的笔画顺序。这也导致我发火的原因，不过还是及时收回来。通过这件事情，我又给她联想开来，坏习惯所带来的后果和危害。这个时候，佳佳就特别有认同感，这个认同感在于平时对她的批评和责备，让她真正意识到，这个坏习惯会让爸爸妈妈如此激烈的批评，这个坏习惯也给自己带来了负面影响。这个时候，我就给她联想习惯带来的不良后果，如不好好吃饭，会变矮，会身体不健康，什么事情都做不了。这个时候，佳佳就对我举的其他例子也非常非常认同。接下来我就没有过多的延伸其他例子，把精力放在如何克服上。
我和她说：“我们已经养成了一些不好的习惯，从今天开始改变，除了书写习惯，还有做作业不够专心，不够钻研，这些坏习惯都是导致你挨骂的主要原因。我们尝试一下，认真的态度是否有更好的效果。”这个时候，我就提出来一个我自己也在做的经验分享给她，看看她能不能接受。这个经验不是特别深奥但特别直接。我又和她说：“你可以让这个错误的习惯发生，但要及时改过来。当你又开始脑袋放空，搓橡皮，想一起无聊的事的时候，你就告诉自己：“我现在是在做作业，我要全情的投入进去，我的下一题题目是什么呢？有必要的时候，把这个题目念出来，再全心的做出答案。这样就会重新的专注到你的作业上来。”
对于这个结果，我也不是抱着很有保证的态度。当时我就和她说了，不管这次结果怎么样，只要她认真完成这个作业，结果不会太差，即使不如人意，我也会以一个夸奖，鼓励的态度对待她。话说回来，并不是每次做事都立竿见影，卓有成效的。佳佳当时也提出来这个问题，我当时给她一个留有余地的回答，让她不会完完全全否定我们刚才的谈话和策略，以后都没有信心进行再尝试。我是这么回答她的：“你不够认真，所以你可能还会错的多。”当佳佳听到这里的时候，她也就释怀了。她决定去尝试一遍。所以当她真正投入进去的时候，结果让我如此诧异。于是我就联合妈妈，给她鼓励，给她动力，让她口算做完。我也惊讶的发现，当我第一次进房间的时候，她已经做了一大半，我又给了她十分钟，结果她只用了五分钟多一点就从房间里走出来了。其实就证明，她真正的缺点就是不专注，被我找到并克服了。后来在对答案的过程中竟然全对，在如此短的时间内，第一次全对，我也是很意外的。这也给她带来非常非常大的鼓励，她表示非常兴奋，她表示完全接受我的观点和做法，她完全有能力做好口算。
这个时候，我就趁热打铁，再把这件事情中学到的方法和策略再给她讲一遍。我和她说，：“这件事情今天就进入到了一个良性循环。我们都非常乐意见到这样的良性循环，会让我们很轻松解决这个问题。反过来如果恶性循环，你会发现越后面越困难，你会非常讨厌面对后面的事情。为了避免以后更多的尴尬，你不如第一次就把它做好，省的日后反复麻烦。”她就特别认同我这些话，叫着嚷着把这些对她有用的话写在她的日记本上。这个时候，我也发现了，要让她认同某些东西，让她去尝试某些有效果的方法，一定要让她有成就感，她才会认真对待，像海绵一样百分之百的吸收你讲给她的东西。
