2022年5月6日《儿童纪律教育》培训总结

    ——春蕾十幼    黄晓丹

一、感受:

相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机，相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而是帮助幼儿反思自己行为的后果。

二、收获:

    1.相关后果法如果运用不当，就容易变成惩罚。惩罚与后果的最大差异在于这二者让幼儿怎样看待自己。

  2.每种后果法都不能夹杂惩罚、羞辱和指责。

三、行动:

  孩子不小心把水洒了 与其生气骂他啥也做不好，倒不如帮她看着现场，让她拿抹布把水擦干净，地上有水的话也拖干净。