对儿童教育方面一直有点小兴趣，虽然自己还没有BB，却对能引导好未来的BB有迷之自信。最近在巡礼澳洲大洋路，一路见到很多与儿童有关的公共设施和现象，挺有趣。
一、公共空间设计充分考虑儿童权益
因为租了房车自驾，所以每天都要进营地给车子补给，第一天进营地，第一感觉就是这是儿童乐园吧。
一群萌娃有在模拟山地跑道上骑小型山地自行车的，有玩滑板车的，甚至还有滑小索道的。后面几天进的几个营地，都设有儿童专属游乐区，一群小孩儿扎着堆玩，画面自然温馨。
后来去了Otway 国家森林公园，看到很多父母带着孩子在完成homework,在公园每个路标上都有一小块地方，只要用铅笔按着白纸就能快速图画出介绍的某种动物或植物，然后在园内寻找它们，观察记录，这个细心的路标设计令人惊叹。
晚上回来后想起在来的飞机上无意看到的一篇介绍悉尼达令港广场的文章，说这里是商业发展和公共空间双赢的绝佳案例。这个商业项目是以一个4000平方米的儿童乐园为中心，当时还略纳闷，明明是写字楼，商业中心，为什么以儿童乐园为中心呢？但联系起澳洲人对童教育的关心和面面俱到就不足为奇了。
二、教育观念充分宽容
同行小伙伴已经为人父母，常常在看到一些“出格”行为时不由自主地对比国内家长的反应。
最近是澳洲说好的夏天，但温差大到让我们觉得是深秋，动不动裹上薄羽绒御寒。然而路上甚至三五岁的小BB都是短裤加身，最多一件薄衬衫啥的。这要换做国内家长，早就操碎了BB被冻坏的心。
两位男士想下海，用脚碰了碰海水的温度，望而却步，不远处几个七八岁大的娃水上正酣。
更有一群初中生模样的孩子，男孩女孩，竟然在十几度的天气里玩跳水（海），那栈桥整整高于海平面十多米，看得出每一次他们跳下去也都是鼓足勇气的，看到我们在拍摄视频，还兴奋地摆起酷炫造型，惊呆了我们，那对我来说简直是极限挑战好嘛，捂脸。
三五岁的小孩从小土坡上下来不是用走的而用滚的，然后冲到父母身边，有说有笑地往前走。
玩小索道，骑山地自行车的场地里，基本上没有家长的身影，娃们聚在一起，玩得6666，当然他们都很自觉地带好头盔，而游乐场地地面也经过较好处理。
这些事换成在中国几乎是不可想象的。NO!NO!NO!于是我们这些熊孩子的天性就一点点被扼杀了，以至于和这些baby比，我们都感觉自己是弱鸡，哈哈哈。
三、主动搜寻信息能力充分打磨
其实关于中国文化和教育理念与国外的区别早不是什么新鲜话题，看过一位中国妈妈的自述：大概在小朋友三年级时移民澳洲。刚开始那几年一直处于各种担心之中，无比怀念中国式填鸭教育，担心孩子会落后，后来一件事让她看明白学校教育的方向。一次学校布置了主题为“中国文化调查研究”的课题，当这位妈妈看到这么大一个“课题”时就乐了，这哪是一个初中生能做的题目啊。想不到接下去的一个多礼拜孩子每天泡图书馆或者上网查找材料，做出了厚厚的一本小册子。她知道孩子已经具备了最重要的学习能力——知道去哪里寻找答案，这是最关键的变化。
人们总是感叹体制不同，环境不同嘛，这听起来确倒像是正当理由（借口）。大环境不能改变，小环境却可以创造。想起两句话，一句是奥地利神经学家、精神病学家维克多·弗兰克：在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由不能被剥夺；另一句来自余永定老师：即使整个世界都在堕落，你仍然可以保持自己的道德水平，并尽可能地创造出一个适宜的小环境。大师境界略高，却可以是榜样，作为家长能做的便是刻意创造条件提高孩子的创新创造力和信息搜寻能力。这也是我觉得国内外基础教育效果最大的差别之一。
整个社会对儿童权益和教育的关注，宽松、允许试错的教育理念，塑造了熊孩子们切身探索和感知世界的能力。我们姑且不论孰优孰劣，但是在儿童教育启蒙问题上有国际视野，吸纳好的观念和做法，真正引导孩子保持天性，学会选择，学会自己寻找答案，学会按他们的好奇心去奇思妙想是我们的努力方向。
