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村小学修在一座光秃秃的山坡上，吃水很不方便。
学校伙食团用水全靠几个班的学生轮流挑。为减轻学生的挑水负担，学校规定教师用水必须教师自己提。水井在山脚，道路崎岖不平，空着手爬都很困难，挑着水就更不用说了。特别是下雨天，爬坡一步三滑，摔跟斗更是家常便饭。师生都怨声载道。
师生、家长纷纷向学校领导进言，修个水塔吧，再接条水管，我们就能像城里人那样，吃到自来水了。
学校将这个建议提交教代会讨论，一致通过，但苦于学校资金严重不足，遂打报告递交乡镇俯，希望府为教育办一件实事。
乡政府召开会议，讨论学校报告，一致认定修自来水工程的重要性和必要性，但考虑到所需经费太多，乡政府无力承受，于是打一报告上交县政府。
县政府召开专门会议，讨论报告，一致认定乡政府重视教育做得很好，但由于县财政贷款太多，赤字严重，便批示如下：重视教育，很有必要。经费不足，自行解决。
乡政府再次召开会议，讨论县政府批示，认为乡政府无力解决，乡政府新办公楼即将竣工，装修也需大笔资金。于是对学校报告批示如下：关心师生，实在应该，自来水问题，待条件成熟再慢慢解决。
教代会再一次召开，一致通过自来水问题自筹经费解决的方案：教师三年不发福利，再由家长集资一点，银行贷一点。工程便开始动工了。
一年后，自来水管伸到了学校伙食团和教师家中。 学校举行了“自来水通水典礼”，县、乡政府领导应邀出席，并参加了剪彩仪式。
不日，市县报纸都以头版头条发布如下新闻：政府重视教育，关心师生，“送水”到家......
