先给出丰富的教学铺垫－－从不同角度指明课文体裁；区别古体诗和近体诗；简介作者及边塞诗。内容丰富，知识性强。
学习吟诵美诗：一吟：中等语速 二吟：特别节奏 三吟：含情抑扬（对诗歌朗读的指导非常具体，非常有针对性，具体到每一句的节奏。朗读指导力避笼统，力求精细，训练要环环相扣，每一环各有侧重，使学生的朗读在反复锤炼中螺旋上升。）
学习品析诗句：对诗句品析有具体的方法指导，用三个层次表达对所选诗句的分析。第一层，诗句描写的是什么？第二层，诗句表达的角度或作用是什么？第三层，对诗句中的某一个字，一个词进行赏析。在学生赏析的过程中，老师进行针对性的点拨和总结讲析。（方法的指导也贴合了本首诗的特点）
