五月份，前去山东祭拜祖师爷。依着这个机会，我们还计划了一次山东七日游。简单记录一下自己在这次游学的收获：
一、出行在外，安全第一
这次游学结束后，师父组织我们开了个会，其中着重强调了“安全”的重要性。为什么呢？因为这次的游学，我们安排了爬泰山和崂山，它们都是一千多米高的山峰，又很陡，山上的护栏空隙很大，一不注意就容易摔下去，崂山每年都会死几个人，像我们这样的大孩子都得要谨慎，更何况那些小孩子们呢？观察到我们的心大，又没有安全意识，都得为孩子们紧张。
所以，开会的时候重新强调了一遍：
要有安全意识。
集合时清点人数
在马路旁、海边、山上，教练们也要互相配合，卡好位子，前面有人带领，后面有人收尾，中间隔几个小孩站一个教练，保证安全。
之后，出火车站的时候，突然想起了师父说的话，看到前面有教练在前面了，就默默的走到后面，留意后面的孩子；看到有小孩超了黄线，离火车太近了，就一起提醒大家靠里面一点。希望以后都时时留意安全问题，不用师父再提醒。
二、心中有他人，不给他人添麻烦
这几天住酒店，早上师父都提醒我：去各个房间检查一遍，观察一下大家的卫生情况如何。看了一圈，发现整体表现都平平，只有个别比较糟糕：被子未叠，团在一起、床铺皱巴巴的。在最后一天，待大家收拾好行李在大厅集合的时候，分好队伍，带着一起全部检查了一遍。看完后，师父就问大家，看完之后的感受是怎样的？有的人说自己房间一般，没有表现的很好；有的人说自己的房间就比较乱，花洒没放好，床很乱。
这个时候，师父给我们举了一个例子：以前有个跟师班的成员，跟着师父去西藏游学，但是没有一个人愿意跟他一起住一间。是因为他的个人卫生太差了，在酒店住了两天，从他房间地上扫出了一百多个烟头。
师父强调：虽然我们付了钱，酒店就给我们这样的服务，但是不管是到了哪里、住到了什么样的酒店，保持自己的基本素养，也是对他人的尊重。
在最后那天检查卫生的过程中，有一个令我触动的地方：师父师娘的房间里，很干净、整洁，就连洗漱台都被擦过，没有水渍在上面。看到了，正好问了师娘：怎么做到这么细致？师娘回答：因为想到了，就去做了，也是为了不给他人添麻烦。听到之后，很惭愧；因为我之前在夏令营的时候虽然也做了这样的行为，由于没有动脑子去想过，只是当成任务，所以之后在家、出来住酒店也没有这样的行为了。
三、要学会放手、学会等待、学会看到不说
这次游学准备的比较辛苦，大部分的事情都揽到了自己身上。虽然想让他们锻炼到，但是怕一些麻烦点的事情，让他们弄乱，那这样还不如让自己来，感觉自己做完会有把握一些。但是师父提到了：我现在需要转换的地方是：学会放手。没有犯错，哪能知道自己的不足呢？哪怕会出岔子，那也是我们成长的机会，这样才能进步。内家拳是高手的功夫，要学会用省力的方式去解决问题，不要将这些全都揽下来，而是分工交代他们，去督促他们。这样才能轻松一点，也能让他们锻炼到。
看到问题也不要立刻指正，等到一个合适的机会告诉他，这样才能让他印象深刻，以后也不忘。期间我有向我的母亲请教问题，说我看到好多大家不足的问题。我的母亲就告诉我，看到问题，说明自己以前、或者是现在就存在这样的问题。既然看多了就容易抱怨，为什么不往好的方向多想想呢？再说师父也提醒过你，要等到一个合适的时机，等他发现，这样告诉他，才会更有效果。
有一次在火车上，一个师兄弟泡面的时候，因为水过烫，汤就不小心洒了出来，先只清理了地面，因为后面有人接热水，就没来得及清理，师父后来看到了，就问是谁做的，我看到，也知道是谁做的，就直接把那个师兄弟叫了过来，让他赶紧清理。本来师父还想看看，有谁会自动站出来承认错误的，结果给我这一打岔，也没办法帮助那个师兄弟做些什么调整了。所以，放下心来，多去等待。
四、做事情再有效率一点
每天晚上我们都有开会，但是实际效果却不高。观察了一下，我们除了简单了解一下第二天的安排，就是聊天了。而开会的目的，是为了总结经验；也是为了第二天能够规避前天问题，顺利无差错。所以下次，就要知道是为了什么而去开会，时间上在有所把控。
这次一切都蛮顺利的，这也离不开大家的互相配合。但是，像管账这方面，就比较凌乱了：记账不清晰、不详细；报销报账的人不固定，导致每个报销的人记得账也不一样。那么，这就说明我们事先工作没有做到位，可以事先来个岗前培训，再明确个人职务职责，详细落实，管钱的人只记录从自己这里的支出及收入、管账的人只记录一天开销（俗称： “流水账”）以及填支出表。
这次的人数多，所以开销也很大。三十个人的七日游，需要涉及到的花费比较多。由于我们思虑不够多，从中暴露问题最明显的就是财务方面的问题了，感谢有这样一次经历，我才能知道我在哪方面会出问题，以及这些问题发生之后我应该如何随机应变，及时止损。
五、不迁怒，情绪控制得当
因为管账琐碎的事情，外加领队当的很糊涂，看似有很多事情堆积着。有很多小孩子喜欢问问题，比如说：今天去哪里玩？等下要不要坐火车？我们现在干嘛？······问出的问题，都是我们前期就计划着的路程，安排好后，还召集了大家梳理了路线，确认无误的事情。我的方法没有用对，刚开始耐心的一点点跟他们解释，但是到了后面，既要处理问题，又要回应他们，反而我就有些力不从心，情绪也难收的住。
不过在生气的时候，也发现了这个问题，所以没有太过分，但是因为他们问了我就回答，不会让他们自己思考，自己翻看，所以才会有这么多问题。也知道要让他们自主的去思考问题；再加上以后有人打扰，也不要将烦躁的情绪带给他人。
六、互动感；看到别人开心，自己也很快乐
这次行程，重点也是：让大家在玩的时候很快乐；同时，又能意识并且修正自己有问题的地方。那么，怎样才可以让大家先玩起来？怎样又能有些收获？没有什么经验，说话也容易冷场的我，心里没底，又很忐忑；于是带着这个问题，去观察、学习师父是如何做的。
以前开始学习英语的时候，师父以“跟自己比赛”，哪个人读英语的分数比师父高，就可以拿到巧克力的形式，引起大家的好胜心，激起学英语的兴趣，都围到师父身边，很兴奋。反观我们其他教练，只是坐在那里，学自己的东西，自顾自的。
自学习英语这件事情之后，看出了我跟他们的互动感不强，就去尝试与他们交流。令我感到比较满足的是：有次吃饭，分成了三桌，师父以及老师们一桌，其他教练和孩子们分散成两桌。我感觉气氛很闷，就主动跟旁边的孩子玩小时候的手指游戏，赢的时候笑得很开心，成功的让我们桌其他人好奇的看了过来。知道是什么游戏之后，就拉上旁边的人一起玩了起来。当时看到大家玩得很开心，很快就度过了长长的上菜时间，都还意犹未尽。能让他们玩在一起，没有学堂与学堂的分别，自己也感到开心。
总的来说，这次的游学，在刚开始没做的时候，想想就头大；在过程中，很紧张，小错误不断，但好在有师父师娘、老师、教练、孩子们和我母亲的帮助，犯错的时候也能够学习到；最后，再以这篇总结收尾，把自己这个过程中最受触动、学到的写出来，以便日后翻阅。
