我这个人比较死板，每次上课都按部就班提前两分钟到教室，下课铃一响，立马走人。可最近上课经常遇到上一节课的老师没走，正讲的起劲，看到我，故作惊讶装，已经下课了？我没听到，然后匆匆离去。眼看要上课了，学生还没去解手，您说我该咋办？上课吧，会有学生憋着一泡尿，不利健康，也难受；去吧，一来一回，五六分钟过去了，哎，老实人吃亏啊！
其实，下课后偌大的校园，也没有几个人，而且脚步匆匆，一路小跑，现在的学生又幸福又可怜。记得小时候，有篇课文叫<<课间十分钟>>，下课后，同学们都去参加自己喜爱的活动，有的打乒乓球，有的丢沙包，有的跳绳，还有的踢毽子.......课间活动丰富多彩，忙的不亦乐乎，正是我们的真实写照，让今天的孩子好生羡慕。可惜，都已成为过去。
如今很多校园，除了大课间学生出来跑步，做操，课间十分钟很少有学生出来，上个厕所，赶紧回教室。我们纳闷，是学生不愿出来玩了？还是其他原因。走进教室，才会发现答案。下课铃响了，有的老师好像没听见，依然大讲特讲，等讲完了，才发现快上课了，赶紧下课，一推门，下一个老师已等候多时了，实现了无缝隙交接。碰到体贴的老师，会让学生快去解手。就这样一个上午或一个下午过去了，除了大课间或体育课，屁股几乎长在了板凳上。 当然也不是所有老师早去晚归，这个时候，时间该属于学生支配吧。别着急，会有老师来到教室找上一帮学生辅导，或者谈心，背课文等等。此时课代表又开始在黑板上布置晚上作业了。即使你有时间，你敢在教师或其他地方跑跑跳跳吗？一会，班主任阴沉着脸赶来，谁谁谁，我强调多少次了，不准在校园追逐打闹，你没长耳朵啊，让你家长来一趟。
就这样校园归于不该有的平静。教育部门在两节课之间安排十分钟休息，那是有科学依据的。学习是一种艰苦的脑力劳动，在经过紧张的一节课后，学生大脑非常疲劳，此时往远处眺望，让眼睛放松一下，到外边走走，呼吸新鲜的空气，为下一节课做好准备，真所谓磨刀不误砍柴工。难道身为教育工作者的老师这点道理也不懂？不是的，是成绩在作怪，社会，学校，家长都要成绩，老师的荣誉，奖励，晋级也要成绩，在种种压力下，难怪老师失去理智，近是疯狂了。
实行人性化管理，把课间十分钟还给学生，学生会还给你一个惊喜，课堂效率会大大提高， 学习积极行性也将大大提高，学习成绩不但不会降低还会提升。同时，教育主管部门，学校也应该进行干预，保障学生休息的权力，毕竟这不是件难办的事情。
