所有的结局都已写好/所有的泪水都已起程/却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极浅/逐渐隐没在日落后的群岚/遂翻开那发黄的扉页/命运将它装订得极为拙劣/含着泪我一读再读/却不得不承认/青春是一本太仓促的书——题记
一、迷茫中选择
人要走过多少弯路才能转入正确的航道？失败要经历过多少次才能收获那份短暂的成功？我不清楚，至今也未从别处寻得答案，只是清晰得记得自己曾经在无知中多么迷茫，在迷茫中张显难以掩饰的可悲。
不停地扪心自问，我还是选择不后悔，而且是坚定地。因为庆幸自己当时抓住了那根救命稻草——读书，不仅弥补了我的空白生活，而且充实了我的精神世界。
读书给予了我太多太多，而所有这一切都源于一个故事的开始。也许每个人看完都会有不同的心得，但在当时于我却是那么地深刻。
这个故事的每个字眼我都能记起：
一天，教授在桌子上放了一个装水的罐子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。
教授把石块放完后问他的学生：“你们说，这罐子是不是满的？”
“是！”所有的学生异口同声地回答。
“真的吗？“教授笑着问。然后再从桌子底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”
这回他的学生不敢回答得太快：“也许没满。”
“很好！”教授说完后，又从桌子底下拿出一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完后，他再问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的吗？”
“没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。
“好极了！”教授又从桌子底下拿出一大瓶水，把水倒进看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。
当这些事都做完之后，教授正色地问同学：“你们从上面这些事情中学到了什么重要的道理？”
一位学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程安排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的，这门课讲的是时间管理。”
教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：“答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。”
说到这里，这位教授故意停顿了一下，用眼睛向全班同学扫了一遍说：“我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的鹅卵石放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。”
是呀，我们每一天都在忙，每一天所做的事情好像都很重要，每一天都不断往罐子里灌进小碎石或沙子，但是有没有想，什么是你自己生命中的鹅卵石？
对于大多数人来说都要经历迷茫、彷徨过程，因为我们都是平凡中的一员，而且还处于平凡这一行列中最边边角角那种位置，注定了我们在劫难逃。
在很多十字路口，在不断舍弃和选择中渐渐明晰了自己的航向。我似乎找到了自己喜欢的鹅卵石，也明白了用哪些碎石子、沙子来安排生活。
二、选择中坚持
每个人都有选择自己如何生活的权利，只是在多数情况下人们在不自觉地放弃罢了。我喜欢清净且自由，而读书恰好符合了我的口味，有可能引领我过上自己向往的生活。
我当初选择并坚持了它，它也一直支持着我，使我规避了好多复杂面，拥有一份简单和自然。
所以在生活中，我们太需要一种“野渡无人舟自横”的那种随意，那些“庸卷的时光”，“那些火热的过去”，我们也许曾付出许多却一无所获，也许我们的梦想常常落空，但生活就像风吹一样，其经历的过程，已经是一种收获，一种超越。
最好的东西不是独来的，他伴了所有的东西同来。从《从西山走出来的两位博士后》一路看过来，再到今天几乎每天都在看的一本书，每每翻来看，都觉得新意不断。我特喜欢里面的主人公，喜欢着她们的喜欢，向往着她们的向往。
三、坚持中觉醒
生命易逝，美好的东西总是难以持久的，于是需要我们去呵护。
我们不仅需要有直面生命残酷的勇气，而且要有珍惜生命的行动，不要等到生命告别和凋零之后才懂得珍惜。
对于结果，就如泰戈尔：我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过“死亡”，于是我以我在这伟大的世界里为乐。
总有一天，回味起来我与所有经历如海鸥之与波涛相遇似的，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。
以一首小诗作为我心态的描述：不是每一根弦都能弹/不是每一口井都能喷泉/不是每一朵花都娇艳/不是每一年瓜都甜/清风明月不常在/阴晴圆缺古难全。不是每一个故事都感叹/不是每一件事都遂心愿/不是每一个笑脸都灿烂/不是每一个梦儿都能圆/长路处处有沟坎/只把输赢付笑谈。
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