少，就是多；慢，就是快。
放假那天，孩子跟抱怨说作业太多，我心平气和地跟孩子分析了一下，发现假期总共51天，如果把这些专业平均分配一下，发现作业并不多，而且每天可以很轻松的完成，一点也不耽误玩耍，于是我们一起制定了假期作业计划，并且打成表格，写上日期，就连哪天做哪一页都写计划里了，非常具体，并且贴在墙上，做一样打一个✔，接下来每天按计划严格执行……
不知不觉17天过去了，看看墙上的✔红彤彤一大片，再看看作业已经完成了一大堆，而且质量很高，因为每天做的很少，所以她做的特别认真，我也有充足的时间认真批改，而且我们还有纠错本，这样下来收获真不少。
感谢刘老师，感谢焦点让我感受到“少，就是多；慢，就是快”的神奇魅力。
