中原焦点网络中级班第32期，讲师第16期呼坚持分享第1031天，2024年9月14日

马立丽题为《天才和抑郁都是各种因素在潜意识中的增强循环--刘野从抑郁症患者到天才幸福型教师过程探秘》的研究文章，揭示了当年患重度抑郁症的患者是如何通过运用元认知干心里干预技术长期进行自我调适，如今成长为幸福、天才型教师的过程、因素及其潜意识心理机制。向人们揭示一个规律：现有的中学教师只要认真学习和练习也可以自如地运用元认知心理干预技术，把自己从抑郁状态一直调适到与抑郁症完全相反的天才工作的幸福状态。