写在前面：这一段时间，因为太忙。为了完成任务，也想记录一下生活。但是少了对文字的推敲，我对自己写的东西感到不满意。我觉得我这段时间写的东西毫无文采可言，只能算做流水账。所以文友们大可不必点开来看。不好意思，浪费大家的时间了。今后我再写类似的文章，都会叫一个名字，只能算作流水账之类。
昨天在练车结束的时候，教练告诉我们说今天有事，让我们把他教过的一起再复习几次。我们这个小组学得比较好的，一个20多岁的男孩子，临时代替了教练来指导我们练车。
这个小伙子做教练带得像模像样。上午的时候他建议我们来练习侧方停车和倒车入库，我的倒车入库没学好。学员都很热情的教我。具体的方法是把车开出，当肩膀与黄线齐的时候停车；然后挂倒挡，从倒车镜下看见那个点的时候，方向向右打死；再看门把手与库线相结合的时候，向左回一圈，看不见库角的时候再向右打死。按照同样的方法进行左倒库。说的挺简单，其实操作的时候并没有那么简单。
练习转s弯，教练说的所有的点，我都没找到过。我想起老表教授我的方法，只要你感觉能拐过去，车就拐过去了，上午还挺幸运的，也没压着线，还是算拐过去了。
最起码上午回家的时候，感觉车也不过就是这样，没有之前的脸红心跳那么重的恐惧感。
下午，我们像别组的学员一样，想通着圈全下来。通圈下来之后，越开越感觉车慢慢的顺溜了。尤其是半坡起步，我感觉车只要不熄火就就算不错了，至于说能不能定点停车，旁边留没留够30公分，这些我想慢慢会解决的。
简单的事情重复做，重复的事情认真做，我学车的目的，就是想有朝一日学会了带着母亲和父亲到远处去转一转，他们看病的时候，我能拉着父母去医院。
抱着这样的想法，所以我一直是很努力的。
今天下午，我感觉学员教学员的方法还是挺好的。结合我们在教学生的过程中，是不是也可以采用同样的方法让学生来教学生？学生教学生，首先没有了那种紧张感，更容易接受。女儿也说过，以前她教别人学的学数学的方法，同学告诉她说比老师教的更容易学会，我觉得也是这样的。
此次在练车的过程中，我学会了一项技能。从最初的感觉特别特别的困难到现在的无所谓，我突破了自己，成长了自己；在练车的过程中，还遇到了许多以前的学生，如今他们成了我的同学，甚至成了我的老师,我也感觉到活到老，学到老。只要想学习，什么时候都不晚；当教练批评我们的时候，大家普遍都感到紧张而反感，越批评越不会，越糊涂；我们在反思自己，当老师的批评学生，也许学生记住的只是老师的情绪，并不一定能够记住老师批评的内容，所以，信其道而信其道更可靠一些。
