昨天晚上终于打破了连续三天的其乐融融，母慈子教。在这种打破中，也终于明白，为什么昨天会感觉到一种患得失的恐惧与焦虑中，担心这融洽与和睦会有一天消失不复。其实就是内心感受到一种无形的压力与快接近饱和的状态，白天思考问题，早起准备早餐，晚上晚餐加学业辅导，纠纷处理，一天的心灵持续处于疲惫感中，稍一不留神就面临失控。
但也正是这变化，让我懂了一些情况下，为什么会发生矛盾冲突的症结。
①孩子情绪化，对我大吼
连续几天，都是做完晚饭，吃饭，收拾，然后开始陪哥哥一块做作业，要么我在旁边练字，他写作业，一会儿辅导他不会读的单词，或检查他作业，发现错题指导他纠正。差不多一晚上都不会闲着。
昨天收拾完已快8点，让他先做作业，但提醒了几遍，孩子总是一会儿又在玩卡片，一点坐桌子上写字的念头都没看到。想想到时又要写到很晚，我便有些控制不住情绪，这娃，老不自觉，竟总是要我在旁边监督着，陪着。于是又控制不住地开始说教他：“先做完作业再玩呀，不要等着妈妈一块写，你这作业怎么成了我的压力呀！”等等。心中有一种气，然后就多说了几句，没有发怒说，但他就开始怒起来，飙高音吼叫我：“我都完成了呀！”“就剩下一点点！”气焰比我还高，气氛一下子陷入了僵局。
我有些生气。这孩子，说都不能说。一说就比老娘还要燥。和他不计较吧，又显得没有制度章法，怎么体现我是个妈呢！如果过度计较，干脆不理睬他，或吼他一顿，又显得孩子气，过于情绪化，无事于补。冷静一会儿，我从卫生间直接站出来：“儿子，你这样吼妈妈，很不尊重妈妈，今天要扣你的表现分一分！”也不知道这样的小惩大戒，是否能起到效果。感觉以后对孩子，还得得找更多方法来管理。
有时候就是这样，明明知道应该采取鼓励的策略，鼓励是王道，但就是有情绪，想批评，觉得他的行为无法接受。这个时候完全是没有理智的策略意识。
看来管教中，最好的状态就是不要让自己出现情绪。而想要不出现情绪，就要预足足够的精力，来预防压力。之所以会说教他，让他自己敢紧写作业，不要总是让妈妈一块监督，是因为连续几天的陪伴，以及自己在生活，思想上的用力，精力有些不足了。
而管教，采用说教的方式，或者抱怨，会直接引起孩子的逆反，变得也情绪化起来。
②上美术课没有水粉笔，大哭
周五有美术课，但还是没有备齐水粉笔。虽然晚上我下楼去周围店给他找了，仍没买到。
因此他便哭开了，哭的很伤心，每次我看着总会影响我，因为他的哭和弟弟看起来很不同，他哭我觉得接受不了，弟弟哭我会很轻松应对。我觉得他很大了，遇到这么点事还哭？认为没有笔，又不是件多么大的事，就因为上美术课没有水粉笔，就哭成这样？
我心里有很多难以共情的因子，但是我没有表达出内心的想法，而是一直在安抚，但是他的情绪仍一直持续，搞得我心中也有些烦躁，无力，疲惫。于是走开不管，去洗澡，让他自己在那沉浸着哭。后来故意让他帮我找个东西，起了点小作用，至少让他暂时恢复一点理智，不要沉浸于情绪中。
后来上床给他们讲故事，他的情绪总算平静下来。我告诉他已经在网上买了，他撒娇地说：“我要买24色的。”我说好。
现实中实现不了的东西，我没有什么，或我做不到什么，他们就爱哭，然后认为我不能满足他们，是我的问题。发现孩子经常对自己有一种不同寻常的期待。而我并不能经常满足他们的期待。需要让他们认识到这点事实。要看到现实，理性一些。
当然这些需要在他们情绪好的时候说，然后在他们有情绪的时候，接受情绪就行，事情该怎么样还是怎么样。不能被他们的情绪左右，不是吗？
③与孩子关系的好坏，取决于父母
这几天的全力投入，原来家长与孩子是否能想处融洽。其实全在家长情绪控制的好坏。孩子总是那个孩子，有好的时候，有情绪不稳定，处理不了的事的时候。他们一般不会无缘无故起事，有时是性格的原因，有时是体力，有时是心理原因，若父母不能理解，做不到化解问题，就会形成矛盾。
而父母与孩子之间矛盾，最主要的原因是父母不能对孩子感同身受，不能理解他们的处境。其实后来想想，我家哥哥之所以会因为美术课没有水粉笔，一方面是别的同学可能都备齐了，但他只能看着别人画，心里难免不开心，而且是这周两次都没有准备上。还有一方面可能是担心没备上工具，怕被老师看到而批评他。最后是对水粉笔，一种新的绘画工具想尝试的渴望吧。
当时我是难以理解的，认为这完全是一件小事，不至于哭成这样。但后来想到更深层的心理因素，才理解他哭的原由。
所以能否理解孩子，理解他们的处境，其实取决于对孩子的了解，对他们处境的思考。而不是想当然的认为。自己想当然就会出现情绪，认为孩子的不对。
孩子从小到大一生中，必然会出现很多次情绪化，或不够优良的表现。这时候父母能不能控制住自己，搞定问题，搞定孩子，也就渐渐决定了关系的好坏。在这个层面上，父母就是孩子小时候的兜底人。正因为是父母，比孩子有能量，所以需要”罩“着孩子，不能用高位者的气势来压他们，否定问题，或者拒绝承认他们认为的问题存在。而是不管哪种情况下，包容，理解，鼓励，严格，一体，把自己的力量传给他们，助力他们成为未来有力量的人物。父母能控制好情绪，孩子也会学会。父母推脱责任，孩子也会学会。父母暴力，孩子也难免以后只认为暴力，种种，决定因素都在父母的身上
从这样讲，就不能再说孩子的不好。所有的改善要从自身做起，而不是孩子。谁让自己是父母呢？
