伴随着西瓜老师的介绍阿福童的9个愿望后，西瓜老师和别的同学互动让孩子们猜出西瓜老师的愿望：孩子们猜到了西瓜老师想成为老师？西瓜老师表示同学们猜的很对，而且目前西瓜老师已经成为了一名优秀的人见人爱的老师，西瓜老师还说出了自己的短期愿望6个月内完成瑜伽动作，一周内西瓜老师想跑10公里（就在今天西瓜老师给同学起了一个表率作用已完成心愿，接下来就看孩子们的了），接下来同学们写出自己的愿望，西瓜老师提醒孩子们要写出具体的愿望按照等级分一下，短期愿望（一个月内）其中刘珊彤同学希望西瓜老师来我的家乡，中期愿望希望四年级学习进步月考90分以上，长期愿望一家人开开心心过每一天；姜文月的愿望是想让自己的作品被全国的小朋友看见，月考取得好成绩，长期愿望去北京并考上大学；周立轩和陈星宝两名学霸近期的愿望是4月2号的月考第一名（我们拭目以待），中期愿望有一个自己的自行车，长期愿望有一份稳定的职业，还有很多孩子的愿望是见到美丽的西瓜老师，还有的留守儿童想让爸爸妈妈陪陪自己，看的很心酸，见到父母对孩子来说都变成了一种奢侈的愿望，希望孩子的爸爸妈妈能看见孩子的作品，并多陪陪孩子，感谢西瓜老师让孩子们写出了心里话，还有的同学想和奇乐小鸡一起玩，想得到阿福童手偶，想成为一名教师，还有的孩子愿望考级，字写的漂亮……
学生在课堂的整体表现？学生非常活跃，都各自的和小组同学交流了自己的愿望，并且写下了自己的多个愿望，看着孩子们兴奋的样子真心希望你们的梦想成真。
本节课培养了孩子的什么能力？对未来的一个规划能力，有了梦想人生才会启航，才会更有意义，而且也让孩子从小的愿望写起培养了孩子的逐级发散能力，从小事做起，就如走向工作岗位后会有很多任务愿望要完成，我们需要逐级完成，不能人心不足蛇吞象，得务实。还培养了孩子的表达想象能力激发了他们的想象空间。如何将本节课应用到您的教学中？本次就是一个很好的作文素材，写出自己的愿望并写出如何努力实现它，本堂课孩子们自由的发表意见聊着天中畅享未来其乐融融，这种教学环境我们都需要学习并效仿。
