摘录自《有吸收力的心灵》

            作者：玛丽亚·蒙台梭利

      当儿童把注意力集中在某个事物上时，他会不停地重复着摆弄这件物品，这时候，他的心理将处于一种安全的状态，他是放松的。我们不用去担心他们，只要去满足他们的需求，排除他们的障碍就可以了。

    儿童的注意力还不能集中状态的时候，老师一定要懂得控制自己，不要打扰儿童的工作，而要让儿童的心理获得自由的发展。这是一种很有用处的能力。然而，老师不要简单地去帮助儿童，但也不能站在旁边一动不动。帮助儿童或者为儿童提供服务的时候，老师也一定要观察儿童，因为儿童集中自己注意力的现象是非常微妙的。不过，在观察的时候，老师不要把自己置于台前。通过观察，老师应该去了解儿童，了解儿童怎样集中注意力，了解他们心理发展的情况。

    对于儿童来说，集中自己的注意力是一件特别令他们高兴的事。他俨然一位隐士，不再关注身边的其他事物。在这个过程中，儿童的个性渐渐形成了。当他走出自己所关注的事物，世界在他们眼里将是充满新鲜感的。他们对人与事物也充满了爱，对每个人都特别友好，而且向往美好的事物。这个心理过程很简单，就是使自己有能力同这个世界隔离开，从而与这个世界更好地融合在一起。我们在地面上就会看不清地表的景色，而坐上了飞机就会把地面的情况看得更清楚。人类的心理也有同样的情况。我们要抽出一定的时间跟周围的人与事物分离，这样才能汲取爱的力量，才能更好地跟世界和谐地相处。智者在造福人类之前会先把自己关在屋子里，苦苦地思考怎样造福人类。爱与和平这项伟大的事业正是在此时完成准备工作的。

    儿童集中自己的注意力，与外界进行隔离，在这之后他们形成一种坚毅而平静的性格，他们对周围的人充满了爱。与此同时，儿童还获得了自我牺牲、工作规律、服从等一系列优秀品质。如同喷涌的泉水一样，他们的心中奔涌出对生活的爱，并且把这种爱传递给他们身边的人。

    老师们一定要注意，集中注意力可以使儿童培养起他们的社会感。老师们要在儿童形成这种社会感后去帮助儿童。这些孩子想跟老师学习东西，就如同他们想从蓝天、花草中吸取营养一样。