中原焦点团队网络中级29期华雪莲持续分享第181天，读书打卡第103天，今日读书《尊重与希望》，读书页码345-346页，读书感悟：
关系问句常与评量问句结合使用，两个问句的交互作用往往产生更佳的引导效益，使咨询目标更易明确化、正向化、可追求化。
“以1分到10分，10分是很有能力、很完美的母亲，1分正好相反，你觉得自己目前是几分？怎么是这个分数？”
“如果以孩子的角度来看，他会打几分呢？他看重的是什么，所以打这个分数？”
关系问句与评量问句结合使用还能够激发当事人将抽象的努力方向化为具体的行动，甚至可以产生出优先努力或容易成功介入的方向。
“如果你给自己的评分再多1分，你会做什么现在没有做的事？”“如果孩子给你的评分再多1分，在他眼中他会看到你跟现在的表现有什么不同？”
