校园霸凌已进入了社会的视野，今年被爆出的校园欺凌就有几起。
4月份腾讯的《和陌生人说话》讲述了一起90后女孩王晶晶自高中起遭受连绵8年的霸凌事件，就因他人的一句玩笑话“她的杯子值300万”引起群众嘲弄，解释不清却越描越黑，好事者由嘲弄变成了羞辱、谩骂甚至肢体殴打，最后她不堪承受不得不休学，可是工作后还是受到紧追不舍的谩骂。
5月份爆出的太原校园疑似校园暴力，大二女生在微博自述被室友欺凌的事情，室友李某在此期间还给她取“潘金莲”等侮辱性外号。可是之后只因涉事人的一句“同学间开玩笑”，以及校方“大事化小，小事化了”的处理态度，使得受害者在微博改口。
6月新出未热的石家庄栾城五中的校园霸凌事件，四五个中学生欺负一个女孩子，对她拳打脚踢，还让女孩下跪。处理结果是将相关涉事人交于公安部门处理，学校方只是出了个情况说明。
校园霸凌屡屡爆出，却从未得到一个令人满意信服的解决。
我本以为校园霸凌不会出现在我身边，可是就那么发生了。
某个晚上我正要跑跑步，同事和我说了一件听来恶心且恶劣的事情，初二2班的几个男学生霸凌初一的一个男孩子，把他绑在寝室的床沿，脱他的裤子，玩他的下体。听到这个，我心内波涛汹涌，犹如火山即将爆发。
同事是初一受霸凌男孩的班主任，班上几个其他男孩中午路过被霸凌男孩的寝室，不经意间瞧见上面说的一幕，几个男孩子不忍心看到自己同学受欺负，又不敢直接上前抵抗这几个高大的初二男孩。于是等办公室只有自己的班主任，且小心警戒着周围没有初二2班的学生，才放心进来，但还是担心害怕，蹲在办公桌下小心翼翼和班主任报告了这件事情。
班主任听到这件事情，心里确认是校园霸凌了，先是和受霸凌的学生了解情况，得知更令人心痛的事情。原来这是第三次发生了，第三次了！他自己都不敢讲，因为初二的几个男孩威胁自己，老师知道了就揍他。而且更过分的是，初二的几个孩子还威胁过初一其他学生放学拦住受霸凌的男孩，不做就欺负他们。
之后班主任把事情来龙去脉告知了受霸凌男孩的家长——姐姐，同办公室的同事，也是老师，只是教的不同年级。姐姐得知后，同样愤慨，先看望自家弟弟，安抚他的情绪。再马上通知施霸凌学生的家长，本想直接报警，可是作为老师还是考虑到学生，就想着私下解决。
家长来了，张口就骂自己的孩子，“垃圾”“废物”。尽管嘴上这样骂着，还不是只想着维护自己孩子的权益。还要求受到精神伤害的初一男孩来当面对质，看他们咄咄逼人态度，岂不会对该男孩实行迫击炮的攻势，当然拒绝。
有个家长单独和老师谈着，竭力想降低对孩子的惩罚，还意扯上管寝室老师的责任，“管寝室老师也有责任，没有关注好住宿学生的动态”。
多冤枉呀，学校管寝室的老师是其他班级任课老师，白天平时都在办公，哪会一直待在学生寝室这边，难道要时时刻刻都关注到每个学生的动态?这不是为难人吗？亏这家长能够想到，责任转移部分。为何不想想如何好好教育自家孩子，这已经不是第一次因欺负其他孩子的事情被叫来了。
上次，欺负班上的自闭孩子，也是他们的其中三个，逗弄自闭孩子来取乐，看他惊慌尖叫就开心。因自闭孩子的家长极力追究责任，才争取到一点医疗检查的补偿。可是，这只是他们三家长承担了些责任，而涉事的三学生并没有任何损失，他们没受到任何实质性惩罚，依然如往常混迹于校园，恣意随性。
单独谈的家长见自己得不了理，开始转移战场，转变战略，与其他三个家长同一战线，共同“对抗”老师。他们抓着受霸凌学生的家长是老师，就应该多宽容自己的孩子，不能接受孩子带回家教育一个月的要求，而是坚持要放在学校让老师进行教育。还奢望着望子成龙，“孩子在学校受教育，才会有出息”。他们来到这，就从未和自己的孩子好好讲过做这样的事情的严重性，反而像是来为自己的孩子讨公道一般，理直气壮。
哪个老师没有和这几个孩子单独谈过，可是他们大都是左耳进右耳出，仍是任意妄为，怎会受教受管。何况家长都不能教好，老师哪有更多手段去实行，怕超过那个度，丢了自己饭碗。
向学生了解他们具体做了什么后，啊，原来他们大都觉得自己也没做什么过分的事情。一个学生说，他们叫我来，我就过去看了。另一个学生说，我帮忙绑住他而已，又没做什么。第三个学生说，我只是帮忙脱了他的裤子。这些种种，在他们眼里，没什么大不了，只是个恶作剧。我只是个旁观者，我只是帮忙了，没有确切去实施。他们意识不到旁观、怂恿都是霸凌行为，他们是助主要霸凌者的兴，在为霸凌者呐喊助威呀。
很可悲的是，最后姐姐被迫向家长妥协，涉事四人只是不能再住校，无其他任何处罚，如此私了。
事发第二天，这四人还是照常上课不听讲，打打闹闹，开心如往常，似乎昨晚只是场梦吧。他们当时低头沉默看来只是暂缓之计，因为每次只要这样表现出悔改之意便都可以逃脱，对于自己没有任何损失。
学校也没对他们做出公示批评，猜测校长可能连这件事都不知晓，毕竟他经常不关注学校的动态，反正这件事也没闹大。
广大的学子们，你们要学会保护自己！遇到问题不要畏惧强暴，自己能反抗则反抗，不能则求助他人（老师、家长、同学）的帮助，你的隐忍在霸凌者看来只是，“这人好欺负，可以肆无忌惮，一而再再而三欺负”。家长也得加强该方面的教育，教他们自尊自爱的同时，也得识别和建立良好健康的人际关系，预防被孤立以及如何应对孤立。
学校和社会也应普及“对校园霸凌坚决说不”的共识，让学生认识到何为校园霸凌，校园霸凌对他人身体和精神上带来的伤害，有些伤害还是不可弥补的。
目前对于校园霸凌或欺凌没有确切的法律概念，尤其对精神层面的保护缺乏相关法律条文。希望有关部门能采取有效措施干预，保护好每一个学生。未成年人并不是“法外之人”，有权利也有责任，他们也得学会承担做错事和做坏事的结果。
校园霸凌应有个头，于预防开始，视情况重于严惩。
