今天读了《如果无效换点不同的事情来做》,通过巧芸的例子,我觉得如果孩子对一件事情的认知出现了问题,而大人再反复的劝导中没有任何作用,那不如暂停下来想一想还有什么其他的办法能够解决这个问题吗?无效的方法就不要再用了。比如我们发现孩子读书静不下心来,我们一直在说你要静下心来读书,其实孩子还是做不到。那我们可以要求他,每次认真读五分钟,一个星期后再要求他每次认真读十分钟,通过训练,孩子应该最后可以静下心来读书。
如果无效换点不同的事情来做
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