身边有很多朋友喜欢写作,并鼓励我也参与写作。但对于我来说,写作是很吃力的。从小学开始,我写作文就很费劲,中考与高考的作文都没有写完。从前的每次语文考试,看到周围的同学卷子都写满了,自己还坐在那里苦想,实在时间不够了,就挤牙膏似的一句一句凑上去。按语文教学思路来说,这样写出来的作文及格都是很困难的。
朋友吐槽:“这样你还能成为一个语文老师!”
然而我并没有成为一个语文老师,至少现在没有。自己都是这样,何苦去祸害学生,去教他们一些空架子。
因为自己学的是文科,时间久了,回想起初高中的作文,还是挺简单的。这并不是说从前看书少,或没有什么可写的东西,而是习惯了这种模式——无论对或不对,只要给出一个问题,我都能把回答写满,即便到最后自己都不知道写出来的是什么。但这对于别的同学,还是相形见绌。看着她们密密麻麻的答题卡,与自己写大字占格子的卷面,区别就出来了。
遇到自己不想写的东西,硬要去写,实在写不出来,即便写出来了,自己都看不下去,还让别人怎么看。
我并不擅长写作,从前也空想过成为一名作家。虽然不擅长,自己还是很喜欢写作的,我特别喜欢那字行间给予人的震撼——一堆普普通通的文字,不同的组合,却让人从文字中体会到这个人的魅力。每次读到那些作品,我都会深深震撼:“要是我努力一辈子写出来的东西能赶上他们的千分之一就好了。”
说起看书,小学至初中开始看的书是这二十几的一半。那时很喜欢外国文学,能从书店开门蹲到他赶人出去。当时的想法:“明天我一定要继续看完那本书,书是这个世界多么美好的东西啊,多么吸引人,若我生病垂死了躺在医院,那本书要很多年才能看完,那么我一定能坚持到看完才肯断气。”一天能看两三本左右,多年的坚持下来,也看了不少书。可是小孩子懂什么,记清了里面的故事,作者是怎样吸引人的,谁会去刻意记呢。那时的书,只是我不太愉快童年的另一个世界。后来知道看书很重要,却再也没有那样的心情了,就算强迫着自己去看书,也很难安静地看下去。噢~报废!
人们写出来的东西,是受到读过的书与自己的经历影响的。我也曾仿照过我喜欢的风格写作,用心推敲他们的用词,在句子的结构上下功夫,有时一个词语要想好几天,可都是东施效颦,他们写出来的是智慧,我写出来的是幼稚。
如此一个“半吊子”,也教过小朋友们写作,教他们的同时也教自己。写作有很多类型,很多方式,但唯一不变的,是要用自己的真实情感,即便是小说,那也是作家艺术世界里的真实情感,若没有真的东西,用什么打动人引起共鸣呢。那天我让他们写校园,写对校园印象最深刻的一部分,有的小朋友说厕所太臭了,坐在教室里也感到恶心,他要写厕所,别的小朋友都在笑。“这个世界并不全都是美好,哪有千篇一律都写美的,坏的也是风景的一部分。学校里的厕所很臭,这不让我们都印象深刻吗?”我布置了作业,并没有要求他们交,但全班同学都交了,虽然要多改一些作业,但我感到很欣慰。
关于写作,我一直在学习的路上,写出来的东西与自己想象中要写出来的东西差距很大,朋友鼓励我多写,就当练练笔。
“不要把自己的创作热情当成了自己的创作才华。”是的,该学习的东西太多了。