孩子需要一个美丽的谎言与童年为伴。

有一部电影，悲情的结尾铸就了最有深度的喜剧；以父爱之名为儿子编造的游戏谎言，让阴云笼罩的大地充满了阳光，它就是《美丽人生》。对这部意大利优秀作品，各路大神已经有太多的解读。初为人父，我想从儿童教育这一视角，做一分享。

德国纳粹集中营这如同阿鼻地狱的地方，父子之间上演了一场1000分的喜剧游戏，奖励是辆崭新的坦克。于是，孩子有了足够的勇气熬过那段水火的岁月，纯洁的心灵也有了寄居地。

面对孩子，我们该用怎样的方式向他描述这个世界：

表情凝重、心情沉痛的讲述这个社会的黑暗，让孩子为进入社会打好基础？

还是编制谎言、构筑象牙塔，让孩子暂时远离社会的残酷？

NO！！！

孩子需要一个美丽的谎言与童年为伴。

当疲惫一天，拖着身躯回到家中；当面对困难甚至死亡，你要能笑着，微笑着，狂笑着，赶走孩子心中的疑虑。告诉孩子，那些人也想获得奖品，要做坚强的小顽固，学会坚强，不能出局。用美丽的誓言和智慧为孩子捍卫那一份美好。

童年之后，早一些认知社会

这个观点，一定引来争论：

异议者：

孩子心理发育跟不上生理发育的速度，在价值观和道德观未养成的阶段，容易被社会中种种诱惑吸引；

一位老师说过：“我并不是不愿意给孩子们将什么是社会，社会到底是什么样的。而是我根本就没有能力将这个社会客观的展现出来”。

......

童年之后，希望孩子能早一些认知社会。

两种典型的家庭教育：过度保护（也称溺爱）和过度放纵。前者导致孩子缺乏一定的独立生活能力，后者可能使孩子在诱惑中误入歧途。

教育应该是有榜样性、鼓励性和干预性的。

家庭作为孩子的原生态环境，父母的言谈举止就是幼儿的参照，作为社会的组成单元，优良的家风，和睦的气氛，井井有条的生活秩序，都能陶冶子女的情操。无论好坏，父母均为参照。孩子的社会属性从家庭开始。

对社会有基础的认知，需要孩子接触，同时也需要父母的鼓励和干预。

积极参加学校活动，学会与人相处并感受同学之间的亲密友谊。

暑假，和爷爷奶奶一起生活，接触自然，帮老人打理菜园，养鸡喂猪等。通过劳动培养孩子勤劳和坚强的性格，同时体会分工合作和团结互助的重要性。

带孩子上超市，有意识的让孩子选商品、询价、砍价和付钱。外出游玩，让孩子准备物品、规划行程路线、带路问路买东西，以此，培养孩子的社会适应能力。

多与孩子沟通交流，旅游时，告诉孩子景点的由来，用古诗来表达对美景的赞美；逛街时，给孩子讲述商场的由来，简易的运作流程，如何实现盈利。培养孩子对事物的基础认知能力和独立的思考能力。

孩子是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。