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在8月入职的大学生的第一次阶段考核中，6个小伙子的表现大部分都很让人失望。让车间和部门的领导都产生了这样的印象：
现在的大学生真是一批不如一批了：汇报没有逻辑、任务完成不好、问题还答不清楚。现在的大学生水平怎么这么差劲。考核不通过！不通过！
我有点慌了，培训产生批量的“废品”可不是什么好事。可作为人力资源部培训负责人，该做的环节我认为都做到：
- 专业培训
- 思维拓展
- 车间见习提纲
- 阶段性座谈会明确见习目的和考核标准
- 谈话反馈及阶段总结
那为什么还是产生这样的问题？我想，还是和他们思想和行动的懒惰有关系吧。
1）还是学生心态
大学生们是为公司技术类岗位招聘的，一进公司就被安排进车间进行见习。进了车间就蒙圈，没有师傅带着就完全不知道要怎么去学习要学习什么，给了车间见习提纲就仿佛看到了救星，捧着提纲一项一项的完成。
到了开发部后，和学校同样的工作方式就让他们舒服多了，有资料可以查，有电脑可以画画图，坐在那也不用过多的与别人打交道。
2）思想和行动懒惰
在车间有时间就在办公室坐着不去现场观察，在开发部只会根据设计任务书的参数画图又不知道参数是如何确定的。
3）不会沟通
车间跟班见习了1个月居然连班组的工人师傅名字都叫不上来。在开发部画图时遇到问题，看到师傅们都在忙怕打扰他们而不敢问。
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眼看着6个月的试用期都过半了，这些小伙子还是一脸蒙圈的状态，让人如何不焦虑？要赶快醒醒了，积极的投入到工作中去，才能避免将来努力找工作的窘境吧。
1）明确目标
试用期阶段重要的不是学到了多少东西而是要完成从学生到职业人的转变。
- 学生的主要工作是学习，职业人的主要工作是完成工作任务。为了完成工作任务需要去学习，但学习不是目的，只是手段；
- 想要在有限的时间内学到所有的知识是不现实的，但在学某一项知识的时候，掌握学习方法和获取知识的途径往往比获取知识本身来的更有价值；
2）制定行动计划
明确了目标以后，就要制定合理的行动计划，用于指导自己的工作和学习，并合理的利用每一分钟的时间。对时间管理有了解到的小伙伴应该对SMART原则不陌生。
S:Specific 凡是都要具体化
M:Measurable 可以量化的
A:Action-oriented 一切以行为导向
R:Realistic 实际可行的
T:Timely 规划时间
3）重视结果
付出了努力却没有得到好的结果，再好的过程也是白费。职场上是重视结果的，在不违背法律和道德的前提下，一切能够达成目标的好的方法都可以使用。
工作以后不能再拿“努力”当免死金牌，否则你永远都是在职场混混的“学生党”。你的工资不是按“努力”多少来计算的，工作绩效无非就是任务完成的数量和质量，和“努力”多少没有半毛钱关系。如果没有完成任务，再多的努力又有什么意义呢？
总结
大学生入职以后如果能够做到这几点，那么通过试用期应该并不是什么难事了。
- 明确目标：完成从学生到职业人的角色转变
- 制定行动计划：遵循SMART原则
- 重视结果：没有好结果的努力都是耍流氓
最后祝职场小鲜肉们工作顺利！
