20210729【1000个幸福的瞬间】555-559/1000
555.2021年春，我在新教育网络教师学习中心选修了两门课：《发展心理学》《整本书阅读》。今天查看了成绩，哇，两科都是优秀！谢谢新网师老师给予我这份鼓励。
《发展心理学》是在丁敬耘教授的带领下，以翻转课堂的形式开展。每次按时上课，积极参与小组讨论，并认真做好笔记，用心完成每一次作业，此外，还注重联系生活，力争用所学的心理学知识来解决生活中的问题。
《整本书阅读》是在刘丽赏老师的带领下，两周一本童书，从文本解读，整本书阅读教学设计等多方面，让我们明白《整本书阅读》的具体做法。
跟着刘老师的课程节拍，本学期我读了《特别女生撒哈拉》《永远讲不完的故事》等好几本童书。读童书，让我更了解儿童，更愿意亲近儿童，更容易换位思考，用儿童的思维来考虑他们的所作所为。这也是我学习《整本书阅读》这门课的最大收获。
556.为了让自己的烧伤尽快好起来，今天又约了平乐东头的一位专治烧伤的医生。她让我下午七点去她那里，怎么去呢？步行，太慢了；骑电动车，右手太不方便。正在犹豫中，看到了阿翠。她二话不说，执意开着她的电动小汽车送我。就这样，阿翠把我送去又负责送回。好贴心！
557.今天为我治疗烧伤的朋友叫斯斯。跟她聊天，竟然发现了我们之间的那么多连接——
她当新娘子，我还到她娘家迎娶了她。
她的小叔子，还有她的两个儿子，都曾是我的得意门生。
我跟她的一个表嫂子是特别好的朋友。
她的舅妈，我叫婶婶，因为孩子同岁，也常常在一起。
她的小儿子，我的儿子都有一个共同的乳名：多多
……
太多的关联让我们谈笑甚欢！
558.今日阅读《正面管教》。学到了以下正面管教工具：
1不要包揽孩子遇到的困难。
2决定你要做什么，而不是让孩子做什么。
3只要可能，就给孩子提供选择。
4“若要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟”是一个荒谬的观念。
5.孩子感觉更好时，才会做得更好。
6.把不良行为转为有贡献的行为。
7.你如果希望孩子们控制他们的行为，你就要做自我控制的榜样。
8.逻辑后果不适用于大多数错误目的的行为。
9.要自始至终和善而坚定。
10.使用公式:
特权=责任;
缺乏责任=丧失特权。
11.为营造更好的家庭气氛和班里的气氛，要专注于解决问题的办法。
559.晚餐后安排了一家人的散步。散步归来，途经东头的生产门市部，在门市部门口又遇见好友丽，她手里端了两纸杯刚刚逮到的知了（刚脱了壳的），见门口聚集的朋友越来越多，她就决定把知了炸一炸，熟了让大伙们都尝一尝。
过了一会儿，一盘油煎知了就装盘端上桌了。大家一人拿上一只，细细品尝着这不多见的美味。
