昨天，妈妈带小家伙去广州越秀区看中医——徐伯伯，因此，昨天只能与班主任李老师请假了。在人山人海的医院时里，在看完徐伯伯后，妈妈与小家伙就到越秀区儿童公园门口的肯德基吃早餐。而这个时候，小家伙还拿着那张挂号纸，他满心欢喜地以为晕是成绩单（School report）。
洋洋：妈妈，这是成绩单吗？可以给儿童公里门口的保安叔叔看看吗？
妈妈：不是，这不是成绩单。等你在幼儿园或者树童拿到100分的成绩单时候，我们就可以拿给保安叔叔，进入儿童公园去玩了。
小家伙似乎听懂了，默默地跟着妈妈进去吃早餐了。就在刚要开动的时候，婆婆给了一个电话妈妈，说眼睛有异物感，需要去医院看看，所以妈妈让我帮忙照顾了婆婆，顺便也告诉了小家伙。
妈妈：BB，我们吃完早餐就要回去了，因为婆婆生病了，妈妈要赶紧回去照顾她。
洋洋：但是，我想玩一下外面的滑滑梯啊？
妈妈：这样吧，我们在外面玩5次就走好不好？
洋洋：能不能玩6次啊？
妈妈：不行，婆婆需要我们去照顾她呢，她不舒服，在去医院的路上。
4岁的孩子似乎听懂了去医院是一件比较紧急的事情，果真信守承诺，在滑滑梯上玩了5次来回，就拉着妈妈的手回到车上。一路上，妈艰与小家伙又说起了一些规章制度。
妈妈：BB，如果你每天完成功课，妈妈就会给你一个贴纸（很好！这是如果是A就得到B的模式，不是如果不是A就没有B的模式）。如果你积满30个贴纸，我们就有一次去儿童公园的机会了。
洋洋:那如果我有35个贴纸，我能去公园几次呢？
妈妈：1次啊！
洋洋（好奇的样子）：为什么？
妈妈：30个贴纸去一次，你一共35个贴纸，用了30个，还剩下几个啊？
洋洋（好像好认真的样子）：7个？
妈妈（妈妈有点心急了）：5个。所以不够30个啊，要努力做好。
就这样妈妈与小家伙的协议达成了，希望孩子能遵守规则。在这里，妈妈做得还是比较好的，能在小家伙感兴趣的过程中去引导，融入数学思维与规矩意识。
可能是因为昨天太兴奋了，昨晚早早就入睡了。今天早上起来得特别早，比我还要早。这时候妈妈记得昨天我叮嘱过的需要做心理预提示，因为今天医院防保科的叔叔阿姨们去幼儿园为小朋友检查，需要扎手指。妈妈刚说出这3个字，小家伙开始泪奔了。
洋洋：妈妈，我不要扎手指……很痛的，我不要！
妈妈：BB，我知道你很勇敢的，我们可以做小朋友的榜样，勇敢一点告诉小朋友不痛的，就好像蚊子咬了一口一样。
洋洋：不行，妈妈，我不要，我不要这样。
妈妈：今天BB还穿了新衣服啊！有PAW Patrol的Logo喔，他们会给你力量的，给你加油！不哭。
洋洋：我要去找爸爸……
原来，这才是他见到我的时候眼睛湿漉漉的；见到我都一直不吭声，我觉得有点奇怪。我走到他身边躺了下来，轻轻地亲了一口，然后，小家伙小声、有点不情愿地说：“爸爸，我不想这样……（示意扎手指）”；
“原来是扎手指；你之前不是在医院扎过了么？还告诉别外一个哭泣的小朋友不痛呢！看你当时多勇敢！”
小家伙没有情绪波动，但是，也太平静了，我溜去上班，他也没有表情……
洗漱过后，妈妈与小家伙就启程上学了。在路上听着凯叔讲故事——卖香屁，终于还是露出了可爱的笑容。到了幼儿园门口，班主任李老师马上出来迎接，而这时候BB表现出异常的淡定，妈妈顺便说了一句：BB要加油啊，待会扎手指不哭，要勇敢！这时候，小家伙果真点了点头。可能是因为这时候门口的两列老师们都注视他，所以变得特别勇敢了吧。
我们本来应该在昨天晚上介入强调明天在幼儿园扎手指的事情，只因小家伙早早睡了。预防性介入，能减少孩子很多情绪的反应，能让孩子淡定地面对挑战，反复有耐心地解释，每次遇到相应孩子害怕的事情，我们反复应用，得慢慢强化他的心理素质，逐渐形成一个强效、迅速、积极的应对心理，有助于孩子的心理健康与应急能力的提升。
晚上接棒，仅仅陪伴阅读了三本《Little Critter》，小家伙能量十足，在我的诱导下，拓展得天马行空，累趴了我这位老父亲。我感觉自己还应该放空自己，更加放低自己，要更加紧跟着他的思维，走向奇妙之旅。
父母好好学习，孩子天天向上。
