开学的第三周，龙美进行了第四次田野教研，虽然这次艺体组没有教研安排，但却在贺校长的提议下，以此为契机，成立了一个小型的民乐团，并在周三共读前为老师们带来了第一个合奏作品--《美丽的神话》。
共读前的演奏
共读前的演奏
演奏后，干老师说，“对于艺术学科，你要教美术，就要自己先成为画家；你要教唱歌，就要自己先成为一个歌手……”
我听完后，思考了很多，不由地想起了那些我与二胡“作斗争”的日子，虽然练琴痛哭，却能给我带来安全感。而这两年，我忙于考招教，忙于工作中的种种琐事，练琴时间几乎为0。因比，在这次排练的过程中，不免感觉到生疏，但很快，在其他四位老师的配合下，边练习边磨合，我们很快找到了感觉。各种想法也一点一点迸发出来，会激烈地讨论，然后实践，最终找到最合适的演奏方法。这不禁让我想起了大学期间，与同学排练节目的点点滴滴，甚为怀念。
干老师说，做教师应同时具备职业认同感，与良好的专业发展，就如同在《西游记》中唐僧代表前者，而孙悟空则代表后者，我认为两者缺一不可。在实际的教学工作中，我一直在纠结于前者，而同时忽略了后者，是万万不可的。专业发展是尤为重要的，自己首先要无限热爱，才能将这份热情给予学生。所以，在工作之余，给自己时间去沉淀，去练习，才能厚积薄发，在教学实践中，带去更多的从容和更大的自信心。
