她是二级心理咨询师，精神分析整合行表达性艺术疗愈师，南开大学深圳研究院兼职研究生导师、湖南省国培专家库咨询专家、湖南省教师发展中心培训师。她曾在精神分析领域中美、中法、中英精神分析系统训练12年，也曾在艺术治疗领域中德、中美等世界舞动、戏剧、美术、写作音乐、游戏等训练10年，她就是聂续红。
与聂老师相识是在黄鑫老师的作品雕刻班。三月六日上午，我和聂老师进行了大约一个半小时的视频聊天。聂老师家住湖南浏阳，齐肩短发，声音温和，衣着朴素，是一名学校的心理学老师，现在已经退休，有自己的心理咨询工作室。退休后的生活也非常充实，与聂老师见面的当天，她的时间也安排得满满当当：上午做咨询、锻炼身体，下午做咨询、参加读书会。在业内，聂老师是权威人物，这是毋庸置疑的。我一直害怕权威，但在与聂老师的聊天中，她的随意、她的笑容、她的言语，让我放下了对于权威的恐惧。
回想起做心理咨询师的经历，她说自己在大学毕业后就在学校当一名老师。2001年，一场车祸，造成了多处骨折，一年才丢掉拐杖，现在还需要做功能锻炼。2002年开始教授心理学，因为热爱，所以后来又开了自己的工作室。说到自己的学生时，她非常开心，她说她喜欢学生，她觉得教学方法可以不符合学校标准，但是必须要对每一位学生负责，因为老师的一句话，就有可能会让学生感到不舒服。所以更喜欢用自己的方式推动学生去学，不断的认识自己。聂老师就是用着自己的慈悲心，温暖着学生的心灵。
在作品雕刻班，聂老师的作品《家娘的笑容》记忆深刻，而在这之后，她就少有作品出现了，聂老师笑着说:“我是根据自己的欲望做事情，就像我觉得人生根本没必要去规划，规划局限了思维与理解，想做什么就去做就是了。
跟着自己的欲望去做事情就是了，聂老师给我的感觉就是这么随性，她将这份随性带到了对儿子的教育中。
聂老师的儿子今年31岁，在深圳工作。回想起儿子的种种，她满面笑容。
儿子小的时候，非常淘气，啥捣蛋的事都有他，经常被老师请家长，也不愿参加学校活动，常被老师叫去挨批评。这样的孩子，在有些家长的眼中，可能是问题孩子，可是在聂老师的理念中，孩子就是要玩，孩子不愿意做的事情，不必强求。
她的儿子一般不送补习班，除非他自己要求，儿子不愿意的话，她不强求。寒暑假陪儿子去北京参加夏令营，说是说学英语，其实就是玩。她觉得只要玩得开心就好，作为家长，大条一点也好，不着急。不是有一个成语叫老有所得吗？有很多到了老了才去学很多东西，比如有80岁开始学驾驶飞机、60多岁开始练瑜伽，还有到了老的时候写了很多本书，退休后开始绘画、书法、弹琴等等，很多觉得小时候没有学可惜了，老了的时候都想学。所以不要急，按照孩子的节奏来吧！
也因为这样的教育方式，多次遭到家庭的长辈的劝说，要她好好管管孩子，还常有人说，如果当时好好劝劝孩子，当年考清华是没一点问题的。可是聂老师认为，考多少分并不重要，读不读清华也不重要，重要的是思维方式，比起分数，想学什么更重要。儿子不想考清华、不出国、不到东北，他有他的想法，尊重他的想法就行。孩子不要告诉他做什么，让他自己去理解。学习过程遇到什么困难，他需要怎么学都是他自己探索的问题。就像她儿子，读中学时，在班级就不愿当班干部、不去争取评先进、不参加任何竞赛，结果到了大学第一件事就是参加学生会，后来又拿了奖学金。上大学就没有付过费了，读研就更不用说了。
作为一名学心理学的妈妈，她用行动给了儿子不一样的婚礼。
儿子结婚的时候，精心排练了一场心理学的结婚仪式，以聂老师的原创诗作为开头，邀请儿子的几个好友一起演绎了一些关于儿子小时候的动画片段，并且送了一本关于儿子的成长的故事，很是温馨。她觉得，让孩子知道妈妈的爱在那里就足够了。
随性，不迎合，不造作，按照自己的所思所想而行事。与聂老师结束聊天后，给我留下印象最深刻的，是她的跟着自己的欲望做事情的那种随性的生活方式了。
随性而行，无需刻意。人生短暂，让心简单，让生活随性。
