百合导入，祝福
图片发自简书App
。问大家还看到什么？学生答。引出两性花，拓展单性花。自花传粉。比较自己组的花和别组的区别。学生答：相对性状。引出异花传粉。
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引出豌豆的授粉方式。学习豌豆杂交实验。
讲解：杂交过程。猜测子一代。高茎？矮茎？中茎？问学生支持率。问为什么是高茎？学生答：子一代和母本一致。老师：如何证明正确？学生：反交。
想得到哪种？学生：子一代自交。期待什么结果？分析结果，给出隐性性状和显性性状的概念。教师给出数据结果。为什么是3:1？分组讨论为什么。学生回答。为什么子二代又出现了矮茎？学生：因为高茎中有矮茎的遗传因子。
