《平静》
王祈上午有点小反复，我说:送到办公室去，让校长去做思想，工作，他爆发了，生气地捶桌，大声囔囔，这是我预料之中的事，我都平心静气，继续讲课，……，过了一会王祈竟然静了下来，这不像他以前的风格，据说，他以前一定会火山爆发，我猜想通过体育课让他在海锦垫上渲泄情绪，到这两次调皮后我又给他做思想工作后，情绪的松动，我估计他已经能对自己的情绪有一定的把控能力了，所以，才试探他情绪的底线，这次试探证明他已经有掌控情绪的能力了，而且，发渲完之后，后半节课王祈自己安安静静地坐了半节课，这是前所本有的，这说明王祈不仅不是老虎屁股摸不得，还有可能成为一个完全能管理情绪的人，所以，下课，我让王祈留下来，王祈想，刚刚发脾气了，所以，老师一定会批评我，所以，一副无精打彩的样，我说:王祈，今天老师为你能控制住自己的情绪感到高兴，老师还为你后半节课的安静感到欣慰，本来你该留下来的，考虑到每个人，每一刻都不可能非常完美，只要有进步趋势，老师原谅你刚刚恼火，而且，我发现，王祈脾气越来越好，王祈的脸色渐渐恢复了生机，然后，我握了握王祈的胖乎乎的手，刻意再一次让他感知到他的脾气越来越好，给了一个温暖的拥抱，王祈脸上的死灰气色消退了，走出了校室。
到了下午，王祈表现的安静了，王家宇爆发了，因为我说:王家宇一个人没认真听，其它同学都还不错，王家宇，气愤地把桌子砸翻了，桌子里的东西满地都题，很生气，用土话骂骂例例，大概是骂刘文硕，亚妮等，……，由于之前跟刘文硕沟通的不错，所以，她已经知道自己怎么做，一直默不作声，王家宇想挑衅和迁怒刘文硕，亚妮等没有成功，下课了，他还在火气冲天的骂，我让其它同学都下课了，我走到王家宇身边，火气依然很旺，轻轻碰了一下，他拒绝了，又过了几分钟，我看他渐渐平息了下来，然后握着他肉乎乎的手，说，家宇我知道家宇是个聪明的孩子，我知道家宇是活沷的孩子，我知道家宇是个有创造力的孩子，我也知道家宇脾气会越来越好，然后轻轻把家宇拥入怀中，让家宇去吃饭，家宇转身的刹那，我看到刚烈性子的他，在抹眼泪。
