2020年7月25日《林妈妈父母课堂线上公益课程第二十期 · 如何造就有出息的孩子》收获
我想，这节课是所有爸爸妈妈最爱听的课了。谁不望女成凤，谁不望子成龙？
记得求学时期，妈妈常常讲，“看人家谁谁谁家孩子多有出息”，到我自己有了孩子，在他不想学习的时候，我也会唠叨，“你不好好学习，将来怎么能有出息？”当林老师在课堂上提出“到底什么是有出息的孩子”这个问题时，我一边听，一边在想，不同的人答案一定不同，那里面掺杂了太多大人们的功利思想与补偿心态，有的人甚至让孩子去实现他当年没能实现的愿望，从孩子身上追寻他自己圆满的人生。
林妈妈课堂是站在正常人的角度、以健康孩子为前提而给出的答案，不以财富为衡量，不以职位为标准，而是多元人格魅力：
什么是有出息的孩子?
1.身体、心理健康（前提）
2.能独立、自主（不过分依赖、被动）
3.有责任感（对学习、对言行、对托付的事物）
4.受人欢迎（有良好的人际关系——礼貌与爱心）
5.能力强（多元智能开发，优势培育）
6.有追求（有理想，不混日子）
7.爱学习、善学习（有阅读习惯）
8.意志坚强（自律、自觉）
课堂互动中，林老师提出问题：以上8条你最看重哪几条，平时强调最多的又是哪几条？我的回答是：最看重：身心健康、独立自主、有责任感。强调最多：人际关系、有追求、爱学习和善学习。
课后，我好好反思了一下互动答案与现实存在差距的原因：现实中，我看重的那几条，孩子做的还不错，但我强调最多的，他却做的都不怎么样。原因在哪儿？我看重的，虽然也讲一些道理，但更多是以身垂范，教会他做一些事情，并且鼓励他自己决定、自己做事情。而我强调的，真的是止于唠叨，像有追求、善学习，我自己也没有做到，光强调又有什么用呢？所以，在这几方面，我们做父母的也要示范，而不是自己消遣时光，却指责孩子没有好好利用时间。
我记得樊登读书曾邀请到《人生效率手册》作者张萌，她考取名校读到博士而后创业，可谓成功人士。但初中以前，她学习很差，以致父母因为谁去开家长会而吵架，但她一直记得每晚一家三口共同读书，探讨《资治通鉴》等著作的情形。这就是榜样的力量吧。在这样的环境下，一旦有了目标，就会爆发出强大的冲击力。
林老师后面讲到了一些具体方法：高峰体现、培育自信、表扬艺术、给孩子尝试的机会，道理我都懂，但践行却很难，发生类似情况时，往往不能很好地管理自己的情绪，被情绪带向了偏离之路，把老师讲的也抛在脑后。孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”这正是我目前追求的境界，希望通过自我的不断修行，管理好情绪，将林老师的理论真正实践到亲子教育当中去；同时，少唠叨少说教，多让孩子亲自去体验、去试错。各自在实践中获得快乐，问题或许就迎刃而解了。
2020年7月30日
