价值观引导至关重要
人的发展必须是全面的。
小学阶段最重要的是自尊心的培养，道德就是自尊心的体现，道德不是一个具体的名词，很多内容都和道德相关，融合在一起的。自尊心就是人格、价值观的培养。
小学阶段通过什么来形容呢？如何通过活动来引导，这个时候我能说的话，如果我们还能展开平等对话，说明我的家庭氛围还是比较客观的。我想清楚了这个周末的时间我需要学习两天的时间，晚自习的时间是另外一场的学习，所以周五晚上吃饭必须进行一次外面的方式，感受外面吃饭的氛围。
所以说这个周接下来的时间必须进行整合资源。
想到了一个老师庆老师哪里有时间投稿93篇的内容，时间从哪里来呢？所以说他中稿多少都是应该的，一个人的勤奋应该用在哪里才是更合适的呢？需要把经历投入在对行动的反思上。我为什们又情绪上头了呢？还好我进行的对话是我自己情绪开始，到孩子这里她理性面对了，还用什么科目来问我。
而且明确了如果是班里的学霸，如何去做，如果是自己遇到的话会如何处理呢？这个情况让我感受到后生可畏，并且感受到了这个弹性是超出了我的预期。
如果是我遇到这个情况，确实不如她理解到位。当我看到山楂树的时候，能够想到什么。那低处的自然被很多人都看到了，所以没有也是正常的，说明正是大家都看到的果子，所以我应该花时间用在去探索找更多的果子，而不是在一棵树上盯着看到是谁找到了呢？
那可能根本不重要。关键是找到更多资源，少去人多扎堆的地方。
孩子对写作的热情如何被点燃，通过阅读感受描述故事的细节，体会到思考的重要性。
让她在某个活动领域中获得幸福和快乐。比如羽毛球馆和乒乓球馆都有活动的话，我说我们可以练习羽毛球，周日下午有公益课程。她竟然说我只想练习乒乓球，看起来是因为这周社团课老师 教过的缘故，所以她愿意在自己熟悉的领域内探索。
