一年之前，我有幸结识青椒，仿佛为我打开了一扇通往新世纪的大门，让我收获良多，成长良多，其他的话都过去苍白，唯有感谢可以略表心意。
转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了3年时光。这段时光里，我真切体会到了做教师的艰辛和快乐。虽然我年轻，缺乏足够的经验，没有很多理论的支撑，但我以我的热情投入的工作、深入的学习、努力的反思、快乐的成长着。
打走进校门，打走上三尺讲台，我就是幸运的。每一位青椒老师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我。
我每一天早早到校进班，学生走了才离校回家，勤于跟班，勤与学生交流沟通，善于做学生思想工作，一心扑在工作上。三年来，中午、下午放学时仍辅导两个班的学困生做数学练习和背英语单词。我对学生严而有爱，使学生既有敬畏之心，又有亲近的意愿。记得一次，我生病了，一天没来。当第二天我的身影出现在窗外时，班里沸腾了，学生们小声喊着“老师来了！”“老师来了！”看着孩子们激动地神情，我真的很受感动。看着刚参加完大考的毕业生们捧着鲜花回到母校簇拥着当年的班主任时，我又生出许多羡慕。这就是优秀班主任永恒的魅力。
当看到、了解到孩子的家庭实际状况时，震惊之余，没有了疲劳与饥饿，多了份对孩子的理解，多了份对班主任工作全新的认识，多了份对教师职业的骄傲与自豪。
是的，教师是个多么神圣、高尚的职业。有幸能够成为其中的一员，我是幸运的。我告诉自己:必须要做受学生敬、受学生爱的好老师的想法深深地根植在我的心里。
三年的过去了，我们班的学生无论从纪律方面还是在成绩方面，均得到了领导的肯定，在送课下乡活动中，多次作为实验班跟随优秀老师学习，每一次市里骨干教师在我的班级讲完课，均对我的孩子们赞不绝口，领导也对我进行了肯定，这是令我骄傲和自豪的事情。
在2018年，我被评为德惠县优秀教师，这体现了领导，家长对我的肯定和信任，还有什么比信任跟让人温暖的呢。
从此以后，我更干劲十足，双差生的软化，是重中之重。他们是受冷漠的群体，是与老师敌对的一族。家访、谈心、了解他们的家庭状况，关心他们，主动走近他们，让他们有一种被重视感，觉得老师是看重他的，他还是有期望的。并让他们明白，老师与学生原本就不是一对矛盾体，他们有共同的目标：学生的目标是把学习搞好，老师的目标就是帮学生把学习提上去。因此，很快学生就在思想上认同我，课堂上认真听讲、用心举手配合我，当我走进班里时就装模作样、有规有矩的。对于九班这样的班级，我两年的工作核心就是，持续稳定，在稳定中求发展。鉴于班级的特殊性，我每一天用心下班，用心跟班，学生来之前我来，学生走之后我走，对一些基本要求反复强调后再严格要求，同时严格要求自我，重视身教。放学后多次让学生领着去家访，密切联系家长，取得家长的配合，这对有效管理学生帮忙也极大。我有一个切身的体会，只要你每一天多抽出一些时光，坚持勤字第一，或许学生一时会觉得你总盯着他，行为受约束，但只要你是真心为他们好，他们终究会理解的。接班一学期后，很多家长就对我说，我们孩子回家常说，我们的班主任多么多么认真负责。说话间家长也透着认可和感激之情的。
成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语能够说清。经历了八年的努力和锻炼，在学校的大力关心下、在教师们的真诚帮忙下，我正在一步步地成长。成长是一种幸福，成长更是一个过程。我很清楚要想成为一名优秀的教师，必须要让自我继续的发展，不断的进步。我很幸运，进入了一所高起点的学校，遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友，为实现自我价值带给了一个很好的平台。
最后，我要感谢学校领导对我们的培养，感谢其他老师对我们无私的帮忙，更感谢青椒在这一年，教会我这许多本领，我将会用自我的行动和努力，回报学校、回报社会！
